小學(xué)階段的，六年的時(shí)間，學(xué)習(xí)任務(wù)很少。也許，對(duì)文化課的要求可以放寬一些，主要任務(wù)是興趣特長(zhǎng)方面的培養(yǎng)和集體生活的融入。進(jìn)入初中后，重點(diǎn)則應(yīng)該是培養(yǎng)一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高中的學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根底，這叫做軟實(shí)力。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是初中階段刻不容緩的任務(wù)。這里我主要談?wù)勛鲎鳂I(yè)的習(xí)慣。

　　首先，每天上學(xué)的晚上，做作業(yè)的時(shí)間一定要認(rèn)真對(duì)待。試想想，同一學(xué)校，同一班級(jí)，一樣的教育資源，為什么有的小孩學(xué)得好，學(xué)得輕松，而有的又難學(xué)好，或者效率不高呢？除了上課認(rèn)真聽(tīng)講外，晚上做作業(yè)的時(shí)間就是關(guān)鍵之本。

　　每次的作業(yè)要求用黑色的筆完成，用紅色的筆校對(duì)答案，對(duì)于一些大題，難題則還需要用藍(lán)色的筆，在題目的靠邊處寫上自己分析總結(jié)后的話，怎么想的就怎么寫。這樣下來(lái)，就做到了手到，眼到，心到。三種顏色的筆，一目了然。

　　一個(gè)階段的學(xué)習(xí)完成后，復(fù)習(xí)時(shí)只需要專攻紅色筆部分，關(guān)注藍(lán)色筆部分。長(zhǎng)此以往，一步一個(gè)腳印，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣后，學(xué)習(xí)就變得輕松而有成效。

　　習(xí)慣，真的是一種不可思議的事情，習(xí)慣的力量是巨大的。一個(gè)好的習(xí)慣，可以讓你終生受益；一個(gè)壞的習(xí)慣，則會(huì)困擾你一生。專家說(shuō)養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要21天，經(jīng)過(guò)21天的嚴(yán)格堅(jiān)持，一種習(xí)慣也就自然成為水到渠成的事。

　　舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。有的人早晨不到六點(diǎn)就起床跑步，根本不需要設(shè)定鬧鐘，即使在寒冷的冬天。天天如是。在別人，很難做到；而在他，也許并沒(méi)有什么，只是一種習(xí)慣而己。習(xí)慣了就好。

　　用三種顏色的筆完成一次作業(yè)，或許并不難，難的是每一次作業(yè)都這樣完成。這就是堅(jiān)持，這就是習(xí)慣。

　　初中階段的學(xué)生家長(zhǎng)，請(qǐng)督促你的孩子用三種顏色的筆完成每一次的作業(yè)吧！從今天開(kāi)始。有了這個(gè)好習(xí)慣，到了高中，會(huì)讓你的小孩受益無(wú)窮的。