《為了他的尊嚴(yán)》教學(xué)指導(dǎo)

　　〖課文分析〗

　　《為了他的尊嚴(yán)》記敘的是一位老婦人毫不客氣地讓乞丐搬磚頭獲取所得，使乞丐獲得了自信和做人的尊嚴(yán)，從而依靠自己的勞動(dòng)取得成功的故事。

　　課文按事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)可以分成五部分。第一部分為第１～８自然段，先詳寫(xiě)?yīng)毐燮蜇て蛴憗?lái)到老婦人家，老婦人毫不客氣地叫他把屋前的磚搬到屋后才肯給二十元錢。起先，獨(dú)臂乞丐很生氣，老婦人就自己搬給他看，后來(lái)獨(dú)臂乞丐還是很辛苦地搬完了這些磚。臨走的時(shí)候，他向老婦人要下了自己擦臟的白毛巾作紀(jì)念。第二部分為第９～１２自然段，寫(xiě)雙臂乞丐寧可不要施舍也不肯搬磚，以及婦人與孩子的對(duì)話，點(diǎn)明婦人堅(jiān)持讓乞丐搬磚的原因。第三部分為第１３～２１自然段，寫(xiě)?yīng)毐燮蜇こ晒�后，謝贈(zèng)老婦人，老婦人不接受這種贈(zèng)送。全文說(shuō)明了只有靠自己的勞動(dòng)獲取報(bào)酬，才有尊嚴(yán)，靠施舍養(yǎng)活自己是可恥的這樣一個(gè)道理。

　　課文中“婦人的孩子”代表了慷慨施舍乞丐的人，他們不懂得與其向乞丐施舍，不如喚起他們的尊嚴(yán)；“雙臂健全的

　　乞丐”代表那些能干活而不肯干活、寧可低三下四去乞討的喪失自尊的人。乞丐原來(lái)希望得到老婦人的施舍，老婦人不肯施舍，卻讓他們搬本來(lái)不需要搬動(dòng)的磚頭來(lái)?yè)Q取二十元錢，實(shí)際上是為了喚醒乞丐的尊嚴(yán)。課題《為了他的尊嚴(yán)》就是以這個(gè)中心意義命題的，老婦人的行為實(shí)質(zhì)上是尊重乞丐，教乞丐學(xué)會(huì)自尊，才會(huì)去創(chuàng)造財(cái)富，造福自己，造福社會(huì)。獨(dú)臂乞丐用實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了自己的價(jià)值，說(shuō)明了人一旦有了自尊，就有勇氣和毅力去克服困難，創(chuàng)造奇跡。

　　課文生字較少，可隨文學(xué)習(xí)，或鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)，掌握生字新詞。

　　〖要點(diǎn)提示〗

　�。�.正確地朗讀課文，體會(huì)乞丐從女主人那兒得到做人的尊嚴(yán)，懂得了自尊。

　　２.鼓勵(lì)學(xué)生自讀自悟，合作交流理解課文意思，把握文章的特色，了解文章中的孩子與雙手健全的乞丐這兩個(gè)人物在表達(dá)中心時(shí)所起的作用。

　　〖教學(xué)建議〗

　�。�.可以與“語(yǔ)文天地”“開(kāi)卷有益”中的《嗟來(lái)之食》同步學(xué)習(xí)，同時(shí)閱讀這兩篇文章，提出兩種不同的觀點(diǎn)。查閱資料，找好證據(jù)�？膳c“語(yǔ)文天地”里的“日積月累”詞句積累同步進(jìn)行。

　�。�.教學(xué)中，教師要注意理順學(xué)生提出的各種觀點(diǎn)，盡可能地概括成兩種相反的觀點(diǎn)，圍繞兩種相反的觀點(diǎn)，指導(dǎo)朗讀課文，引導(dǎo)辯論，在唇槍舌劍的辯論中感悟女主人的自尊和尊人之舉，領(lǐng)悟乞丐的尊嚴(yán)覺(jué)醒的動(dòng)力和影響力。

　�。�.課后，結(jié)合自身的經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)做人的尊嚴(yán)，或討論社會(huì)現(xiàn)象。提示學(xué)生整理好發(fā)言材料。

　�。�.建議上兩節(jié)連堂課。