一、初一新生入校后環(huán)境的變化：

　　1、適應(yīng)變化的學習環(huán)境

　　初中不同于小學，突出表現(xiàn)為“三多”：課多、書多、老師多。不少孩子感到不習慣，對功課應(yīng)接不暇。家長要引導(dǎo)孩子合理安排時間和精力，不要只重視班主任的課，而忽視其他科目。

　　2、養(yǎng)成良好的學習習慣

　　讓孩子形成科學的作息時間，專注的讀書聽課，勤學好問，獨立鉆研問題，養(yǎng)成自我驗收的習慣等。

　　3、學會科學的學習方法

　　中學的學習任務(wù)很重，學校把學習方法指導(dǎo)已列入教學內(nèi)容，家長要積極配合。一般強調(diào)五個環(huán)節(jié)：①預(yù)習②聽課③筆記④復(fù)習⑤作業(yè)

　　4、明確智力上要“三過渡”

　　初中一年級與小學高年級在智力培養(yǎng)上，既有銜接又有發(fā)展，要完成三個過渡：

　　一是在感知方式上，由以聽覺型為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐砸曈X型為主，重視觀察能力的培養(yǎng)。

　　二是在記憶方式上，由以機械記憶為主轉(zhuǎn)向以意義記憶為主。

　　三是在思維方式上，由形象思維向抽象思維過渡。要鼓勵孩子學會獨立地對學習材料進行綜合、判斷、推理，發(fā)展思維能力。

　　5、指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習習慣

　　當天學的，及時復(fù)習;

　　單元學的，整體復(fù)習;

　　階段學的，系統(tǒng)復(fù)習。

　　6、排除孩子的學習困擾

　　有些孩子成績下滑是有多種原因的，心理因素是其中的重要方面。遇到這種情況，家長可以和孩子仔細談?wù)勑模�及時疏導(dǎo)不良情緒，幫助孩子克服心理障礙。

　　二、初一新生入校后知識體系的變化：

　　初一階段的學生，在這個階段的學生學習的數(shù)學知識大多是非常基礎(chǔ)的知識，所以這是為初二初三作準備、打基礎(chǔ)的時候，但是這個階段的學生如果沒有培養(yǎng)出來對數(shù)學的興趣和學習數(shù)學的自信心就會直接影響到孩子以后的數(shù)學成績，以及學數(shù)學的主動性，甚至直接會影響到中考的成績。這個階段是非常重要的，所以我們在為學生打好基礎(chǔ)的前提下，培養(yǎng)出學生對數(shù)學的興趣，增強學生對數(shù)學學習的自信心。

　　所以在教學中以及在生活中要注重孩子的變化，因為這個時候他的身邊事物以及學習的方式習慣都在變，如果不注重孩子的變化很容易造成對抗心理，進而產(chǎn)生叛逆情緒直接影響孩子的學習成績。