李爸爸牽著李軍回出租屋，李媽媽跟著很無(wú)奈 本報(bào)記者 陳志高 攝

　　調(diào)查：你如何看待父親綁15歲兒子游街示眾？

　　7月20日傍晚，15歲的李軍(化名)被綁在塘廈鎮(zhèn)橋隴社區(qū)橋興路的一根電線桿上長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)之久，后又被人反綁拉著一路回家，引來(lái)眾人圍觀。把李軍綁在電桿的不是別人，而是李爸爸。李爸爸稱，這是他迫不得已而采取的“家庭暴力”，目的是將李軍教育成人�？墒�，李爸爸的做法引來(lái)眾人非議。

　　母親力挺父親綁兒子示眾

　　當(dāng)晚8時(shí)許，記者趕到橋興路時(shí)，仍然有數(shù)十人在圍觀。此時(shí)，李爸爸邊教訓(xùn)兒子邊給他松綁。而松綁也只是解開(kāi)綁在電線桿上的繩子，李軍被反綁雙手的繩子仍捆著。

　　李軍個(gè)子瘦黑，上衣黑乎乎的，看起來(lái)好久沒(méi)換了。他當(dāng)時(shí)只顧低著頭，不敢抬眼看人。

　　李媽媽當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，正不斷地向眾人介紹李軍為何被綁示眾的原因。從她的言行中可以看出，她力挺丈夫的做法。

　　只見(jiàn)李爸爸將李軍從電線桿上解下來(lái)后，雙手仍被反綁，并有一條紅色的布條連著。李爸爸拉著繩子的另一頭。“回去！”李爸爸生氣地發(fā)號(hào)施令。

　　李軍沒(méi)有抬頭，轉(zhuǎn)身就向一排低矮的瓦房走去。

　　瓦房是李爸爸、李媽媽花兩百多元租的出租屋。李軍還有一位20多歲的哥哥，他們一家四口就擠在這樣的出租屋生活。

　　他們家除了李軍外，其他三個(gè)人都在橋隴打工，他們家的生活并不寬裕。

　　李軍走到出租旁時(shí)，被李爸爸命令站住。“我看你學(xué)壞，看你還跑！”李爸爸邊罵著邊解開(kāi)李軍手上的紅布條。

　　李爸爸解開(kāi)兒子手上的紅布條后，又說(shuō)：“不許動(dòng)！”

　　接著李爸爸又彎下腰，把兒子的雙腿綁住，說(shuō)：“看你還跑不跑！”

　　李軍小聲地說(shuō)：“我錯(cuò)了，我不跑了。”

　　這句話，李爸爸似乎聽(tīng)不到，仍然綁住兒子的雙腳。記者在一旁相勸，但沒(méi)有起效果。

　　“誰(shuí)還敢相信你？你講的哪一句是真話？”李媽媽在一旁說(shuō)。

　　李軍也因此一言不發(fā)。

　　兒子失信太多讓父母不敢再相信

　　說(shuō)到兒子不聽(tīng)話，李媽媽話匣一直沒(méi)有關(guān)。李爸爸光著膀子站在一旁，怒視著不爭(zhēng)氣的兒子，很少發(fā)話，看起來(lái)很生氣，又無(wú)可奈何。

　　李媽媽說(shuō)，去年李軍上初一僅兩個(gè)月后，就不愿上學(xué)了，把書(shū)包搞爛后，天天出去跟人家混，跟人家學(xué)抽煙，學(xué)喝酒。

　　兒子不愿上學(xué)，李爸爸和李媽媽恨鐵不成鋼，擔(dān)心兒子學(xué)壞，他們只好找一個(gè)私營(yíng)小廠，讓李軍當(dāng)學(xué)徒。

　　“爸媽，我去打工賺錢。你放心好了，我會(huì)好好干的。”李軍說(shuō)。

　　可是李軍嘴上說(shuō)一套，行動(dòng)上又是一套。李軍去廠里上一個(gè)月的班，就曠了5天工。

　　“他不但不遵守廠規(guī)，還借了同事500元，向廠方透支了300元。第二個(gè)月，他就不去上班了。他拿到的錢，全拿去和他的幾個(gè)同伴花光。”李媽媽說(shuō)。

　　李媽媽說(shuō)，他們打也打了，罵也罵了，李軍就是不聽(tīng)話。

　　還原李軍

　　家庭教育缺失小孩逐漸學(xué)壞

　　從小，李軍就隨父母來(lái)到塘廈。上小學(xué)時(shí)，李軍只是調(diào)皮了些，上了初中后，他才開(kāi)始學(xué)壞。

　　經(jīng)常和李軍混在一些的有3個(gè)同齡伙伴，兩個(gè)是湖南老鄉(xiāng)的小孩，另一個(gè)是上初一時(shí)認(rèn)識(shí)的。晚上，李軍經(jīng)常和他們?cè)谝黄穑�而不回家�?/p>

　　李媽媽說(shuō)，上周三，治安隊(duì)員突然找上門來(lái)說(shuō)：“你是李軍的父母嗎？你到警務(wù)室來(lái)把你小孩領(lǐng)回去，他和別人去搶劫了。”

　　李媽媽聽(tīng)后被嚇了一跳，便去警務(wù)室領(lǐng)人。李媽媽的一位老鄉(xiāng)的小孩王良(化名)，比李軍還高一個(gè)頭，也在這次搶劫中，被治安隊(duì)逮住。由于他們都是未成年人，而且情節(jié)較輕，經(jīng)過(guò)批評(píng)后，都由父母領(lǐng)回家教育。

　　“我這孩子真沒(méi)法教了。”王媽媽領(lǐng)出小孩后，對(duì)李媽媽邊搖頭邊說(shuō)。

　　李爸爸李媽媽何嘗不為自己小孩的教育而頭痛？但他們都承認(rèn)，“每天都忙著工作，孩子的教育一直被‘淡化’了”。

　　父母無(wú)奈

　　不管怎么教育兒子軟硬不吃

　　李媽媽把李軍帶回家。隨后又以幫王良父母找王良為由，跑出去了一夜未歸。

　　7月19日，李爸爸再次將李軍“請(qǐng)”回家。

　　當(dāng)晚，李媽媽問(wèn)：“軍軍，你為怎么不愿回家��？”

　　李軍低著頭說(shuō)：“我怕回到家被打。”

　　李媽媽說(shuō)：“只要你聽(tīng)話，不再出去跟那些朋友混，以后，爸爸、媽媽不再打了，好嗎？”

　　“好，我知道錯(cuò)了，以后我不出去了。”

　　“你的那些朋友來(lái)家里叫你出去，你怎么辦��？”

　　“那我就叫他們走開(kāi)好了。”

　　李軍認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度比較好，李媽媽喜上心頭。李軍喜歡吃包子，當(dāng)晚11時(shí)左右，李媽媽還特意到街上買了幾個(gè)包子回來(lái)給李軍做夜宵。

　　7月20日，李爸爸、李媽媽、哥哥都到廠里上班，可是李軍還是跑出去了。當(dāng)天中午李媽媽還是有點(diǎn)不放心李軍，冒著被扣工資的危險(xiǎn)，提前下班。結(jié)果，兒子還是不見(jiàn)蹤影。

　　7月20日下午6時(shí)左右，李爸爸下班回到橋興路橋隴橋附近時(shí)，發(fā)現(xiàn)李軍和兩個(gè)小孩坐在路邊的草地上抽煙。

　　“軍軍，你站住，快點(diǎn)跟我回家。”李爸爸喊道。

　　然而，李軍看到父親駕到，丟掉手里的煙頭，轉(zhuǎn)身就跑。當(dāng)時(shí)，李軍的哥哥已下班回到家里，聽(tīng)說(shuō)弟弟又跑了，便和父親一起追趕弟弟，并把弟弟抓回。

　　李爸爸一氣之下，便用紅布條將李軍綁在橋興路邊的一根電線桿上示眾。

　　李媽媽下班看到后，李軍沖著她大吼：“你快走開(kāi)，別解我下來(lái)，否則你們一輩子也別想再見(jiàn)到我。”

　　專家說(shuō)法

　　孩子不聽(tīng)話父母應(yīng)當(dāng)從自身找原因

　　那么專家對(duì)李爸爸綁兒子示眾的做法有何看法呢？

　　婚姻家庭指導(dǎo)師陳積成說(shuō)，李爸爸的做法是欠妥的。凡事都有因果關(guān)系，小孩成為問(wèn)題少年，是與家庭教育分不開(kāi)的。李軍正值叛逆年齡，他的成長(zhǎng)需要行為暗示和心理暗示。很多新莞人的家庭往往忽視了這一點(diǎn)，每當(dāng)小孩犯了錯(cuò)，便以暴治暴。這種教育方法非常不科學(xué)。

　　未成年人的自尊心很強(qiáng)，當(dāng)受到父母羞辱性的教育后，就會(huì)在他的心靈上造成很大的創(chuàng)傷，并留下陰影。當(dāng)小孩子的羞恥感減弱或無(wú)視羞恥感后，他們往往干出一些出格的事，那是相當(dāng)可怕的。

　　就此案分析，正確的做法是，李爸爸和李媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)先從自身的教育方法找原因，要改掉過(guò)去粗暴的教育方式，而改用軟化政策，重在心理暗示和行為暗示。李軍不愿聽(tīng)父母的話，而愿意與同伴相處，并夜不歸宿。這方面反映了，李軍需安全感，他希望通過(guò)對(duì)朋友好來(lái)?yè)Q取安全感，而他認(rèn)為家里已不能給他安全感。只有父母改掉粗暴的教育方法后，李軍才有可能在家中重新找回安全感。

　　同時(shí)，15歲李軍輟學(xué)在家，對(duì)他的成長(zhǎng)相當(dāng)不利。應(yīng)該讓李軍重返學(xué)校，讓他慢慢改變漏習(xí)，畢竟在學(xué)校會(huì)受到一定約束。