愛美之心人皆有。生活之中，什么才是美？父母的審美觀對孩子是有影響力的。審美品位的高低，最能反映人的氣質。怎樣培養孩子具備較高層次的審美意識，在富有個性的審美中建立自尊與自信呢？這就需要我們家長通過多種途徑去提高孩子的審美素養。

　　那么，提高孩子的審美素養有哪些基本策略和方法呢？家長應從日常生活、自然景觀和藝術欣賞三個方面著手。

　　一、生活美的發現與欣賞

　　審美素養包括認識美、評價美、感覺美、鑒賞美、享受美、表達美、創造美等意識和能力。這些都可以在孩子的日常生活中加以培養。

　　家長在日常生活中培養孩子審美素養時，一般可以分以下五個階段：

　　1、輸入各種美的信息

　　（1）營造審美的家庭環境。家庭環境是陶冶孩子審美情趣，產生潛移默化影響的獨特空間。不僅家里設計審美化，還要有家庭人際關系的審美化，因此家

　　里力求凈化、綠化、美化，家庭成員和諧化。

　　（2）借助審美的媒介。利用現代化的媒介，如電腦、電視，組成聲音、圖

　　像、文字的綜合體，更直觀，讓孩子身臨其境，調動多種感官感知。還可以運用電影、音樂、繪畫等拓展想象空間，引發審美心理。

　　2、進入審美狀態

　　（1）讓孩子在美術和文學作品去發現美

　　人的審美能力是在審美活動的實踐中提高，而美術欣賞是最重要的審美活動之一。這種有組織、有指導的活動方式使審美體驗進入自然規律狀態，通過對美術名作的賞析，掌握欣賞的方法、要領及規律，從而提高對藝術的欣賞能力，對美丑的分辨力，增強對美術美的感受力、理解力。

　　一個六年級孩子如果只讀語數外，沒有在文學藝術中陶冶情感和開拓眼界，不僅知識面顯得狹窄，而且也扼制了多種興趣的發展，情感變得非常單一，就像一株折去枝葉的樹干，不可能健康生長。他對生活缺少熱情，性格也容易變得迂腐、怪癖。

　　家長要引導孩子發現美、感受美、了解美，認識美在生活中無處不在，在審美實踐活動中，陶冶自己的情操，提高審美素養。這樣，才能避免懼美，乏美等現象的產生。

　　（2）培養孩子的審美情感，提高孩子的審美敏感度

　　審美情感是一種不同于他人的獨特的生命體驗。在家庭教育中，只有讓孩子真正參與到審美活動中，使他們不但擁有自己的感受，還能充分表達出自己的感受。鼓勵孩子與家長間進行平等的對話與交流，使學生的潛能真正表現出來，從而進行審美情感的培養。以一種無功利、超脫世俗的心態進入對審美對象的欣賞，孩子們才能夠進一步發現美、欣賞美、創造美，具有審美的敏感度。

　　3、升華為審美意識，經常以審美的角度去看、去聽、去想

　　古時候的蔡文姬從小聽父親彈琴，有時琴弦突然斷了，能聽出斷的是哪根弦。畫家經過訓練的眼睛能辨別同一顏色的細微差別。孩子要感知外界事物，必須使自己的各種感覺分析器官有敏銳的感受能力。在兒童時期，就需要通過文學藝術的審美教育進行訓練，以開發孩子對音樂、色彩和語言的感受能力。

　　人們在欣賞藝術作品時，總會引起藝術聯想，并通過想象去體會藝術作品的意境，理解藝術作品塑造的形象和表達的內容。因此，一個藝術作品，往往因欣賞者的不同而引起不同的想象與思維。想象力的培養是藝術創作和欣賞的最杰出的本領。

　　二、自然美的發現與欣賞

　　在美麗的大自然中，通過家長的引導，孩子的思想、感情可以在自然中得到啟發和升華，心胸得到開闊。家長要幫助孩子發現自然美，要培養他們豐富的審美意識和情感。針對六年級的孩子，家長可以用他們所能理解的方式，引導他們觀察和欣賞大自然中的無限情趣，逐步增強審美能力。

　　家長可以和孩子一起栽一棵小樹，養幾盆花卉，養只小貓，養只小兔，將孩子對大自然的向往和熱愛引導到主動觀察上來。孩子的好奇心很強，這一點是較容易做到的。家長還可以要求孩子主動去發現自然界的四季美：初春的垂柳，盛夏的荷塘，暮秋的紅葉，隆冬的雪花，等等。

　　三、藝術美的發現與欣賞

　　我們知道，藝術美是通過直觀的藝術形象來引起情感上的變化的，它能夠使人沉靜，或激昂，或振奮，或悲痛，或歡快。家長在進行兒童藝術美的教育時應注意以下幾點：

　　1、考慮孩子的年齡特點。家長要根據兒童喜歡同齡人作品的特點，選擇同齡兒童的作品進行分析和欣賞，如參觀兒童繪畫藝術展覽，欣賞兒童音樂、舞蹈、曲藝演出，看優秀的兒童影片、電視劇等。

　　2、要調動孩子的多種藝術欣賞力。家長要豐富孩子的想象力，使他們能從多種作品形式中獲得美的感受力。例如，在指導孩子欣賞一幅美術作品時，要啟發孩子用詩去描述它。在孩子欣賞一首美妙的音樂作品時，要鼓勵孩子用一幅畫去描述它，我們也可以讓孩子去欣賞配樂散文詩，觀看解說詞優美的風光片等。

　　3、家長要善于調動兒童豐富的想象力，加深孩子對藝術作品的欣賞和理解能力，鼓勵孩子自己動手，創造出更好的作品來。因此，家長可以在提高藝術審美意識的同時，培養孩子的一種藝術技能，如讓孩子學習鋼琴、電子琴、繪畫、書法、舞蹈、攝影等，使藝術技能發展和審美體現相互促進，共同發展。

　　人生的領域有多大，審美的天地就有多大。讓家長帶領孩子一道去領略一下播撒于自然、社會、藝術和人生之中的美的花朵，去做一次審美王國的漫游。相信這會為孩子那閃光的年華點綴上一層新綠……