成為父親讓男人自豪，也給男人責(zé)任。對(duì)世界各國(guó)首腦來(lái)說(shuō)，在政壇上，他們是叱咤風(fēng)云的重量級(jí)人物；回到家，面對(duì)自己的孩子，他們和所有普通父親一樣，肩負(fù)著培養(yǎng)和教育子女的重任。我們不妨一起來(lái)看看，他們有什么樣的“為父之道”，又能帶給公眾什么樣的啟示。

　　他信：讓孩子“受苦”的老爸

　　他信曾到小女兒貝東丹（左）打工的麥當(dāng)勞餐廳“視察”。

　　泰國(guó)總理他信是第四代泰國(guó)華裔，也是東南亞著名的“電信大亨”，家里十分富裕。可是，他對(duì)自己的一子二女要求相當(dāng)嚴(yán)格。

　　2004年3月，小女兒貝東丹高考結(jié)束后，他信把女兒送到曼谷一家麥當(dāng)勞餐廳里打零工。其間，他信還專(zhuān)程光顧這家餐廳“視察”女兒打工情況。貝東丹一時(shí)間成為泰國(guó)媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　他信說(shuō)：“我就是想讓她有這個(gè)經(jīng)歷，讓她了解生活。因?yàn)樗�是家里最小的孩子，出生時(shí)父母就是有身份的人。錢(qián)不是關(guān)鍵，我們想讓她獲得一些經(jīng)歷。”

　　他信還表示，希望女兒能夠成為泰國(guó)年輕人的榜樣，能更快地適應(yīng)工作，適應(yīng)社會(huì)，并培養(yǎng)責(zé)任感。

　　布萊爾：保護(hù)孩子隱私的老爸

　　在英國(guó)，首相布萊爾及其全家都是大大小小媒體關(guān)注的對(duì)象。也許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，布萊爾特別注重保護(hù)孩子的隱私。

　　為了讓自己的4個(gè)孩子在正常的環(huán)境下成長(zhǎng)，身為老爸的布萊爾使出了渾身解數(shù)。

　　2000年，布萊爾最小的孩子里奧出生前，很多媒體已經(jīng)為獨(dú)家拍攝嬰兒的第1張照片展開(kāi)了激烈競(jìng)爭(zhēng)，甚至愿意用6位數(shù)字的金額贏得獨(dú)家拍攝權(quán)，但布萊爾堅(jiān)決拒絕新聞媒體為孩子拍照，不想讓媒體介入他們的生活。

　　最后，他雇一名攝影師來(lái)拍第四個(gè)孩子誕生后的照片以及全家福，然后免費(fèi)散發(fā)。

　　2004年，英國(guó)新聞投訴委員會(huì)前主席布萊克曾透露了一個(gè)內(nèi)幕消息：布萊爾曾專(zhuān)門(mén)“召見(jiàn)”他，希望與媒體達(dá)成協(xié)議，保護(hù)他孩子的隱私不受侵犯，就像媒體與王室之間在威廉、哈里兩個(gè)小王子問(wèn)題上達(dá)成的協(xié)議一樣。

　　但是，布萊克委婉回絕了這一要求，結(jié)果布萊爾夫婦非常生氣。

　　普京：擅長(zhǎng)“放權(quán)”的老爸

　　俄羅斯總統(tǒng)普京在對(duì)兩個(gè)女兒的教育問(wèn)題上，很擅長(zhǎng)“放權(quán)”�？雌饋�(lái)很?chē)?yán)肅的他從來(lái)不會(huì)向她們強(qiáng)加某些東西，從不詢(xún)問(wèn)她們考了多少分，不會(huì)在她們厭倦的時(shí)候強(qiáng)迫她們上學(xué)，而是讓其個(gè)性自由發(fā)展。

　　他的兩個(gè)女兒都認(rèn)為，有這樣的老爸非常幸運(yùn)。

　　普京的妻子柳德米娜曾經(jīng)透露，普京從不反對(duì)她教育子女的方法，他總是習(xí)慣于提出那些方向性意見(jiàn)，并說(shuō)這只是他個(gè)人建議，具體的決定都由她來(lái)做。在孩子的學(xué)習(xí)和休息方面，普京從不吝惜錢(qián)財(cái)。

　　當(dāng)然，在普京和妻子的巧妙管理下，兩個(gè)女兒都非常爭(zhēng)氣，成績(jī)優(yōu)秀，掌握了三門(mén)語(yǔ)言，還對(duì)學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)頗有興趣。

　　布什：曾經(jīng)“管教無(wú)方”的老爸

　　過(guò)去，美國(guó)總統(tǒng)布什一直被輿論認(rèn)為對(duì)女兒“管教無(wú)方”。2001年，他的雙胞胎女兒曾經(jīng)因?yàn)槲吹椒ǘ�年齡飲酒，被美國(guó)媒體大肆曝光，令布什家族顏面盡失。

　　在布什的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下，逐漸地，這對(duì)愛(ài)惹事的雙胞胎也慢慢成熟和懂事了，并雙雙大學(xué)畢業(yè)。2004年，為了幫助父親贏得總統(tǒng)大選，歷來(lái)不喜歡政治的詹娜和芭芭拉姐妹倆還投身父親的競(jìng)選陣營(yíng)，出了不少力。

　　在談及為父“殺”進(jìn)公眾視線時(shí)，詹娜對(duì)記者說(shuō)：“這與他要求我加入是不一樣的，他們從來(lái)不想把我們拋入那個(gè)世界……但我愛(ài)我的爸爸，我想要是不這樣做，我會(huì)感到遺憾的。”

　　布什本人經(jīng)常會(huì)拿自己開(kāi)涮，詹娜認(rèn)為這是總統(tǒng)父親最好的幽默感。她說(shuō)：“他經(jīng)常會(huì)與我們的男性朋友開(kāi)玩笑。他不是那種獨(dú)斷類(lèi)型的父親，他有時(shí)開(kāi)起玩笑來(lái)經(jīng)常會(huì)嚇壞在場(chǎng)的其他人。”(中國(guó)家庭教育網(wǎng))

　　奧巴馬：教育孩子的八大原則

　　美國(guó)家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的是：“我愛(ài)你”，“孩子，你很棒，父母為你自豪”，“孩子快樂(lè)最重要”，美國(guó)家長(zhǎng)一般情況下，是尊重孩子的興趣愛(ài)好，經(jīng)常贊揚(yáng)孩子，但在生活中，“愛(ài)”好像又“不愛(ài)”孩子，對(duì)孩子的費(fèi)用方面很摳門(mén)有時(shí)很“殘忍”，經(jīng)典的代表故事：孩子跌倒，家長(zhǎng)不會(huì)去幫忙，讓他們自己爬起來(lái)...同時(shí)，在美國(guó)，孩子被看成是全社會(huì)的，不是父母的私有財(cái)產(chǎn)。不知道怎樣表達(dá)這些觀點(diǎn)，就用奧巴馬和夫人教育孩子的8大原則，大家就“仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智”吧：

　　首先，父母要做好子女的榜樣。奧巴馬和米歇爾在白宮的生活很有規(guī)律，通常兩人是早上5點(diǎn)30分起床，米歇爾是晚上9點(diǎn)30分就寢。早晨起床后，奧巴馬和米歇爾都會(huì)到白宮內(nèi)的健身房做運(yùn)動(dòng)。米歇爾談到，一個(gè)星期有六天，奧巴馬是一定會(huì)到健身房去做運(yùn)動(dòng)的，不論再忙他也會(huì)堅(jiān)持。在芝加哥的時(shí)候，奧巴馬也會(huì)抽出時(shí)間做一些家務(wù)事，奧巴馬說(shuō)那時(shí)他主要是每個(gè)月付支票、修理房子和汽車(chē)、到超市賣(mài)菜，有時(shí)也會(huì)洗衣服，而洗好的衣服折疊的事則由米歇爾來(lái)做。

　　第二，要讓孩子們感覺(jué)到被愛(ài)。奧巴馬夫婦會(huì)用各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)孩子們的愛(ài)，他們手拉手滑旱冰，高興時(shí)擊掌慶賀。薩莎偎依在她父親的腿上、觀看姐姐參加的足球比賽。奧巴馬夫婦對(duì)孩子們的世界表現(xiàn)出極大的興趣，當(dāng)薩莎排練舞蹈，或者瑪麗婭和她的籃球隊(duì)友們一起玩耍時(shí)，她們的母親往往在一旁關(guān)注她們。第一夫人在記事本上記錄了很多孩子們玩耍的情形，她喜歡參與孩子們的校園生活，并且和老師保持良好的溝通。作為第一夫人，米歇爾說(shuō)，我已經(jīng)找到了平衡點(diǎn)，雖然每天日程都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我仍然有時(shí)間呆在家里輔導(dǎo)她們的家庭作業(yè)。奧巴馬很自豪的一件事是，在他競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)長(zhǎng)達(dá)21個(gè)月的選戰(zhàn)中，他居然沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何一次家長(zhǎng)會(huì)。即使家人不住在一起，他們每天晚上都會(huì)打電話(huà)保持聯(lián)絡(luò)。孩子們可以感受到父母的想念和關(guān)懷，感受到彼此的心是相連的。

　　第三，不要溺愛(ài)孩子。瑪麗婭說(shuō)，她希望成為“一名女演員或者時(shí)裝設(shè)計(jì)師”，薩莎則向往當(dāng)“搖滾明星”。沒(méi)錯(cuò)，她們是摩登的未成年少女，深受流行文化的影響，追求高科技產(chǎn)物還喜歡饒舌。奧巴馬夫婦面對(duì)的一大挑戰(zhàn)是，允許他們的女兒們盡情享受青春期前的時(shí)光，同時(shí)又不會(huì)把孩子們寵壞。在奧巴馬家，特權(quán)和規(guī)定同在。入住白宮的第一夜，總統(tǒng)給孩子們準(zhǔn)備了意外的驚喜。她們見(jiàn)到了自己的音樂(lè)偶像喬納斯兄弟，但是她們不可以在迪士尼偶像劇《漢娜.蒙塔娜》上露面。孩子們擁有iPod、照相機(jī)、電腦，但是不允許違反學(xué)校規(guī)定帶著手機(jī)上學(xué)。

　　第四，家庭的穩(wěn)定和傳統(tǒng)會(huì)給孩子帶來(lái)的安全感。在芝加哥的時(shí)候，奧巴馬夫婦的星期六總是為家庭生活保留，女兒要上舞蹈課，然后和媽媽、朋友以及朋友們的孩子一起，吃一頓披薩午餐。這些家庭傳統(tǒng)，能夠幫助孩子衡量時(shí)間的價(jià)值，并珍惜時(shí)間。米歇爾經(jīng)常和女兒一起躺在床上聊天，這種日常小儀式可以讓孩子感到放松和舒服。奧巴馬家有強(qiáng)制的統(tǒng)一睡覺(jué)時(shí)間，雖然孩子們對(duì)此經(jīng)常咕噥抱怨，但這能夠讓她們保持健康的生活節(jié)奏。奧巴馬的兩個(gè)寶貝女兒們經(jīng)常向媽媽打爸爸的小報(bào)告，對(duì)此，奧巴馬的反應(yīng)則是“感覺(jué)很不錯(cuò)！”。兩個(gè)女兒常對(duì)她們的媽媽告狀，爸爸又把鞋子丟在地板上了、爸爸又把牛仔褲掛在門(mén)后了、爸爸只有三雙鞋，而且都舊了……

　　第五，立規(guī)則同時(shí)給孩子們一定通融空間。奧巴馬在芝加哥的時(shí)候，有時(shí)會(huì)用小獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì)女兒做家務(wù)，當(dāng)女兒每周完成她所做的家務(wù)事后，奧巴馬會(huì)給女兒一美元的獎(jiǎng)勵(lì)。女兒所要的家務(wù)事包括自己整理床被、擺好餐桌的餐具、吃過(guò)飯洗碗、清理游戲室、將玩過(guò)的玩具擺放好、每天要練鋼琴。即使在白宮，奧巴馬的兩個(gè)女兒也必須自己整理床鋪、設(shè)定鬧鐘。養(yǎng)成自力更生的習(xí)慣，奧巴馬夫婦認(rèn)為這樣做可以讓她們長(zhǎng)大后不至于以為，一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。制定清晰而一致的�?guī)則，可以培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心和明辨是非的能力。規(guī)則是很有用的，但是還要保持一定的靈活性，允許有理由的通融�，旣悑I和薩莎知道，她們的意見(jiàn)會(huì)被考慮，但這并不意味著，她們?cè)谒�有事情上都有平等的發(fā)言權(quán)，并且她們也不應(yīng)該有。

　　第六，孩子要學(xué)會(huì)為他人著想。為他人著想，是奧巴馬家族的一貫理念——主動(dòng)給窮人食物，為女兒們選擇和前總統(tǒng)克林頓的女兒切爾西一樣的母校：西德威爾友誼中學(xué)。這所學(xué)校秉承的價(jià)值觀時(shí)，學(xué)生們要尊重他人、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。

　　第七，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，但不強(qiáng)迫死讀書(shū)。一次大女兒瑪麗婭的科學(xué)考試的成績(jī)?cè)趯W(xué)校只拿到學(xué)生前27%的名次，這讓奧巴馬感到失望。他問(wèn)女兒為何成績(jī)這樣差，女兒說(shuō)，考試并沒(méi)有按照學(xué)習(xí)指導(dǎo)上講的去考。奧巴馬問(wèn)女兒，你對(duì)提高考試成績(jī)有什么想法，女兒說(shuō)，她會(huì)仔細(xì)將課本全部讀下來(lái)，而不是只挑可能考試的部分來(lái)預(yù)習(xí)。在2009年底的一次科學(xué)考試中，瑪麗婭地成績(jī)?nèi)绾文�？她的科學(xué)考試成績(jī)進(jìn)入了學(xué)生前5%的名次。限制孩子看電視的時(shí)間。電視節(jié)目和電子游戲大大減少了兒童們的玩耍和學(xué)習(xí)時(shí)間，如果女兒不能選擇看質(zhì)量較好的電視節(jié)目，那就不能看電視。奧巴馬曾為女兒瑪麗婭大聲朗讀過(guò)《哈利波特》一書(shū)，而且是全部的7本。米歇爾也十分注重女兒的閱讀，她認(rèn)為兒童多閱讀有利于她們提高語(yǔ)言能力、思維能力。

　　第八，為兩個(gè)女兒設(shè)立家中紀(jì)律，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。女兒吵架會(huì)將她們分開(kāi)一段時(shí)間，當(dāng)然奧巴馬夫婦大部分時(shí)間是與女兒溝通，而不是強(qiáng)制性地讓女兒做什么或是不做什么，以使孩子從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。米歇爾談到了兩個(gè)女兒的一段小故事，一天米歇爾晚上要參加募款活動(dòng)，臨走時(shí)告訴女兒明天要早起，今晚要早點(diǎn)睡覺(jué)。晚上回來(lái)，女兒的外婆告訴米歇爾，當(dāng)晚她和兩個(gè)外孫女一起看電視，到了8點(diǎn)，兩個(gè)小家伙離開(kāi)房間，她問(wèn)她們，你們干什么去，兩個(gè)孩子說(shuō)我們今天要早睡，然后她們洗澡、各自回到房間睡覺(jué)去了。

　　【延伸閱讀】名人是這樣教育出來(lái)的

　　荷馬——盡力滿(mǎn)足孩子的合理要求

　　培根——磨難是孩子成長(zhǎng)的禮花

　　莎士比亞——在故事中長(zhǎng)大的戲劇大師

　　笛卡爾——幫孩子做出正確的選擇

　　巴赫——細(xì)心發(fā)現(xiàn)孩子身上的亮點(diǎn)

　　康德——讓孩子變聰明，激發(fā)他的想像力

　　海頓——溫情鑄就的天才

　　蘇沃洛夫——冒險(xiǎn)，孩子成長(zhǎng)必修課

　　華盛頓——教育孩子勇于承擔(dān)責(zé)任

　　瓦特——給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境

　　歌德——讓孩子進(jìn)行全面發(fā)展

　　莫扎特——在濃郁的音樂(lè)氛圍中成長(zhǎng)

　　拿破侖——培養(yǎng)孩子鮮明的個(gè)性

　　黑格爾——讓孩子的生活豐富多彩

　　貝多芬——讓孩子不斷進(jìn)步

　　舒伯特——興趣是孩子成長(zhǎng)關(guān)鍵

　　皮埃爾·居里——讓孩子在自由的環(huán)境中成長(zhǎng)

　　居里夫人——發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)

　　愛(ài)迪生——寓教于樂(lè)，正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

　　澤爾尼克——告訴孩子怎樣學(xué)習(xí)

　　赫茲——善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)

　　昂尼斯——贊美是對(duì)孩子最好的獎(jiǎng)賞

　　雨果——告訴孩子先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)做事

　　托爾斯泰——想像力是孩子成長(zhǎng)的翅膀

　　蕭伯納——將貧窮化作學(xué)習(xí)動(dòng)力

　　安徒生——顛簸生活造就出來(lái)的童話(huà)大師

　　羅曼·羅蘭——音樂(lè)，開(kāi)發(fā)孩子智力的魔棒

　　溫塞特——耳濡目染是教育孩子好方法

　　羅素——講小故事，學(xué)大道理

　　泰戈?duì)?mdash;—良好家庭氛圍造就的大詩(shī)人

　　海明威——培養(yǎng)孩子親自動(dòng)手的能力

　　賽珍珠——設(shè)定計(jì)劃，用心的父母這樣教育孩子

　　海倫·凱勒——學(xué)習(xí)聾、啞孩子成長(zhǎng)的苦難與輝煌

　　肖邦——尊重孩子對(duì)未來(lái)的選擇

　　約翰·施特勞斯——培養(yǎng)孩子超過(guò)自我

　　柴可夫斯基——啟蒙教育讓孩子終身受益

　　林肯——開(kāi)啟孩子智力的瓶塞

　　羅斯福——總統(tǒng)是在“愛(ài)”中成長(zhǎng)的

　　丘吉爾——自由發(fā)展，孩子成長(zhǎng)的天堂

　　甘地——平等、誠(chéng)實(shí)地對(duì)待孩子

　　戴高樂(lè)——充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)情感的家庭教育

　　麥克阿瑟——使孩子樹(shù)立堅(jiān)定的信念

　　蒙哥馬利——身教勝于言傳

　　馬歇爾——培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格

　　艾森豪威爾——鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持正義

　　巴頓——不能剝奪孩子玩耍樂(lè)趣

　　朱可夫——今天孩子是正確的

　　李斯特——給孩子無(wú)微不至的關(guān)懷

　　邁克爾遜——傲孩子的軍師，把握他成長(zhǎng)的脈膊

　　亨利·福特——循循善誘的母親

　　希爾頓——體味艱辛，讓孩子珍惜學(xué)習(xí)

　　洛克菲鞍——溝通，父母和孩子敞開(kāi)心扉

　　松下幸之助——特殊教育，父母的寵愛(ài)讓孩子成才

　　哈默——給孩子換個(gè)環(huán)境，讓他重塑人生

　　巴甫洛夫——良好的家庭氛圍有利于孩子的成才

　　諾貝爾——不要澆滅孩子心底稚嫩興趣

　　達(dá)爾文——好奇心可以開(kāi)發(fā)孩子智力

　　弗洛伊德——用熱情和愛(ài)心教育孩子

　　尼科爾——父母的言行是孩子的教材

　　普雷格爾——給孩子講道理

　　里歇特——讓孩子多動(dòng)手

　　海曼斯——耐心回答孩子的提問(wèn)

　　馬勒——教給孩子學(xué)習(xí)方法

　　門(mén)捷列夫——教育孩子要從小抓起

　　維蘭德——從小培養(yǎng)孩子勇于承擔(dān)責(zé)任觀念

　　愛(ài)因斯坦——挖掘孩子身上的潛力

　　阿格·玻爾——增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊他們的眼界

　　拉姆齊——耐心地解釋孩子的問(wèn)題

　　曼德拉——部落酋長(zhǎng)家庭的驕傲

　　撒切爾夫人——父親教育與影響的結(jié)果

　　盛田昭夫——啟發(fā)誘導(dǎo)式教育

　　薩姆·沃爾頓——善于討價(jià)還價(jià)的父親

　　艾柯卡——給孩子戰(zhàn)勝困難的勇氣

　　奧納西斯——受父母影響走上經(jīng)商之路

　　塔特姆——讓孩子養(yǎng)成思考的習(xí)慣

　　辛格——激發(fā)孩子的求知欲

　　克里克——鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)

　　多塞——另辟蹊徑，促其成才

　　麥克林托克——寬容圓了孩子五彩的夢(mèng)

　　福爾哈德——和孩子一塊做游戲

　　金克納格爾——讓孩子當(dāng)助手

　　海森伯格——支持孩子的興趣與愛(ài)好

　　比爾·蓋茨——從小開(kāi)發(fā)孩子的智力