孩子在幼兒園里的一舉一動，家長都可以通過電腦屏幕“監控”到。12月9日，市民王女士向本報反映，青啤花園小區里有一家幼兒園，150多名孩子的家長不管身在何處，都能通過電腦網絡，對寶寶在幼兒園的情況進行實時視頻觀看。對此，家長很歡迎，老師卻覺得壓力很大。

    12月9日，記者來到了青啤花園小區里的青島楓之都幼兒園采訪。剛到幼兒園工作的劉老師坦言，一想到家長通過視頻隨時“監督”著自己，就覺得尷尬，心理壓力很大。劉老師說，有一次，有位家長打開電腦看到孩子在受批評，沒了解事情的來龍去脈就跑到幼兒園批評老師，引起了誤會。

    在幼兒園，記者見到了前來接孩子的市民徐女士，她說，她最關心的是寶寶在幼兒園的吃飯問題，“可以上網隨時看到寶寶的情況，我就放心多了。”據了解，該幼兒園有150余名幼兒，家長對幼兒園安裝在線視頻特別感興趣。不少家長認為，這體現了幼兒園開放透明辦學的理念，讓家長實時觀看幼兒園老師真實的工作狀態 ，可以對教學提出改進意見，有利于提高教學水平。

    “幼兒園安裝在線視頻，有利于促進家園溝通，實現家園共育。通過視頻家長能了解園內教學、飲食、作息狀況，開辟了一條全新的溝通渠道。”幼兒園馬園長告訴記者，鑒于幼兒教師的心理壓力問題和一定程度的隱私問題，幼兒園一般先為教師提供一定長度的“適應期”，之后再面向家長開放。每天上午2小時、下午2小時開通在線視頻，孩子在中午睡覺時關閉，“將會給‘透明幼兒園’的教師緩沖時間，讓教師來完全適應。”

    市教育局有關人士在接受記者采訪時認為，在線視頻進校園有利有弊，關鍵在于更合理地運用它。幼兒園或學校可以定期組織家長與學生、老師網上對話，讓孩子主動介入到網絡視頻中來，而不是被動地成為監視對象。當然，網絡的交流只是一方面，家長最好能多參加親子活動、家長會等，通過實地體驗來了解孩子的學習生活情況，真正實現家園共育。