為了迎接廣東省普通高中教學水平評估，廣州某中學近幾天動全校之力準備，因為舉措夸張，怪招迭出，擾生擾民，惹來師生“造假”、“虛偽”等惡評。

    學生質疑:

    一夜間冒出20多個社團

    本月中旬的一天中午放學，該中學學生陸續走出校門，來到海珠北、百靈路一帶的小飯店吃飯，記者跟蹤調查發現，學校“迎評”怪招成為學生口中最大的談資。

    高二男生小林告訴記者，學校本來只有一個學生社團文學社，“N年沒組織過活動，社刊都沒出過”，但是突然在一夜之間，航模小組、機器人小組等20多個社團就冒出來了，老師讓大家“積極參加”，還讓一班學生在從未開過課的“社會實踐”上裝模作樣。“假，太假了！”小林和他的幾位同學評價說。

    更多的學生是覺得學校搞怪招，“頂不順”，嚴重干擾了學生在校學習生活。高三學生阿強最受不了的怪招就是，要求學生課桌上只能留一本省教育廳的考試指南，最多只能再放兩本課程指導書。“我們是高三學生呀，僅語文、數學就有差不多20本參考書或教輔書，用得著的教材和資料大概是100本，平時都要靠在書桌旁放一個小櫥或小架子來安置。現在讓我們臨時撤書，連課桌上放的書都要指定，等評估完再搬回來，這不是折騰嘛！”

    高一生珊珊也表示不能理解學校的怪招:校內竟然不能放垃圾桶，學生扔點垃圾都要跑到廁所里！“我們班不少女生干脆就帶著個塑料袋裝垃圾，離校前再扔，誰愿意一趟趟跑廁所呀？”

    而校園藝術節會不會因此取消，也成為該中學網上社區的討論熱點，往年每到12月，藝術節都搞得風風火火的，今年卻不動聲色，很多學生悲觀表示，為了“迎評”，很可能沒精力籌備要取消了。

    一名不肯透露姓名年級的該校女老師向記者證實了學生的說法，并明確表示，其實“迎評”，就是迎接連續幾天的廣東省普通高中教學水平評估督導小組，學校為此做了很多準備工作。這位老師明確表示，學校的一些做法也干擾了老師。

    學校要求:

    女老師衣服不超過三種顏色

    大量的教案要整理，資料要搜集，科組建設也要一一完善，“不少老師為了準備資料，在此之前已經有半個月沒有批改作業了。”

    更好笑的是，學校要求女老師要注意儀容，身上的衣服不能超過三種顏色，頭發要不就是肩以上的短發，要不就是把長發扎成馬尾，連盤起來都不行。

    如果說一些怪招只是自己麻煩也就算了，該老師稱，最怕就是有些沒法向學生解釋。例如讓學生背“迎評”“白皮書”、因為不知道督導組抽查哪個班教學，于是要求有聽課時就教新課，沒有的話就抓緊時間復習。不準學生帶有色飲料進學校，但學校的小賣部卻有得賣，怎么解釋？

    “做老師的也理解，學校當然希望一次申請，一次評估就過了，要不然明年還得來一次，但準備得過火了，顯得虛偽，而且督導評估也不是中肯的評價。很難不讓人議論。”

    學校平時沒積累

    因此想突擊過關

    據了解，廣東省普通高中教學水平評估是繼省級、市級學校評估，國家級或省級示范性普通高中創建后，又一個評價中學教學質量等級的項目。目前廣州市共有17所高中獲得了優秀學校的評估。

    昨日，廣東省教育廳教育督導室有關人士指出，廣東省普通高中教學水平評估每年都有機會參加，評估唯一的標準就是一份教學評估細則，要聽校長的學校自評報告、查閱教育教學的有關檔案資料，召開教師、學生座談會，進行教師、學生的問卷調查，聽50節課等等。

    首批通過評估的某省一級學校姚老師表示，這所學校確實很夸張。他認為，評估標準是沒問題的，只是該校可能平時沒有積累，課程設置也沒達到要求，因此想突擊過關。“事實上，通過與否，是學校發展一個過程而已，而且不是一次性的。”