海口小學(xué)生暑假作業(yè)好刁鉆

    求助大學(xué)生不會(huì)做，家長(zhǎng)在網(wǎng)上找到答案后很震驚很氣憤：這樣的作業(yè)題對(duì)學(xué)習(xí)沒幫助

    這些成語游戲題你會(huì)做嗎?

    絕對(duì)不是最好的感覺……

    牙醫(yī)牙痛…………………

    顯微鏡廣告………………

    黑洞………………………

    扭著秧歌打腰鼓…………

    馬戲團(tuán)表演失敗…………

    牙口不好………………

    強(qiáng)行灌藥………………

    替人寫春聯(lián)………………

    除夕夜家家戶戶包餃子…

    上不封頂，下不保底……

    郵遞員匯報(bào)工作…………

    暈倒………………………

    烙餅………………………

    一年級(jí)的兒子做數(shù)學(xué)題…

    跟女媧唱對(duì)手戲…………

    打假………………………

    強(qiáng)地震……………………

    古代主要的交通事故……

    呼口號(hào)……………………

    獨(dú)身………………………

    一起坐車到終點(diǎn)站………

    拉二胡………………………

    一出門就碰見山……………

    兔子不吃窩邊草……………

    先坐飛機(jī)，再搭地鐵………

    近日，有不少學(xué)生家長(zhǎng)向本報(bào)反映，海口小學(xué)生暑假作業(yè)中有部分題目出得太刁太難，全家人一齊上陣都“啃”不動(dòng)。后來在網(wǎng)上找到了答案，很扯很牽強(qiáng)。家長(zhǎng)質(zhì)疑：這樣的暑假作業(yè)不利于鼓勵(lì)學(xué)生在假期自主學(xué)習(xí)。

    小學(xué)生作業(yè)全家人做不出

    據(jù)南國(guó)都市報(bào)報(bào)道，原本成績(jī)不錯(cuò)的小學(xué)二年級(jí)學(xué)生朱朱在做暑假作業(yè)時(shí)頻頻卡殼，有一次急得滿頭大汗，也沒把一道拼讀題做出來，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一齊上陣幫忙，對(duì)這道題依然束手無策。

    這本暑假作業(yè)名為《暑假樂園》，是海南省教育研究培訓(xùn)院編的，在小學(xué)二年級(jí)語文暑假作業(yè)第20頁，有道題名為“我會(huì)拼讀也會(huì)寫”，看上面的拼音，大致是一些姓氏中復(fù)姓，上小學(xué)二年級(jí)的朱朱雖然看了不少書，卻很少接觸復(fù)姓，根本不知道這些復(fù)姓到底怎么寫，經(jīng)家人輔導(dǎo)，總算寫出了“諸葛”、“歐陽”、“上官”等姓氏。還有一道的拼音是“gong liang”，按說前面都是復(fù)姓，這個(gè)答案也該是個(gè)復(fù)姓，可朱朱全家人都沒聽說過這種復(fù)姓。

    朱朱的父母對(duì)這本暑假作業(yè)意見很大，里面有很多題與朱朱現(xiàn)在所使用的教材根本不是一個(gè)版本，看起來既偏又怪。朱朱的爸爸說：“這套暑假作業(yè)中，數(shù)學(xué)題中居然出現(xiàn)了余數(shù)。小學(xué)二年級(jí)只學(xué)了九九乘法表，根本沒學(xué)到除法呢，更別說余數(shù)了。遇到這種不沾板的題，孩子變得很急躁，這種作業(yè)能對(duì)學(xué)習(xí)起到什么作用呢?”

    求助于大學(xué)生仍然做不出

    讀小學(xué)四年級(jí)的小虎也正為暑假作業(yè)中的一些題目大傷腦筋。小虎和朱朱不在同一學(xué)校，暑假作業(yè)版本卻是相同的，都是由海南省教育研究培訓(xùn)院編的。“有些題太難了!”小虎說，在語文學(xué)科的第33頁和35頁，各有一道“成語游戲”題，30多道題他幾乎都答不出來，比如，謎面是“絕對(duì)不是最好的感覺”，要求寫謎底，這種題從來沒見過，也沒聽過。

    小虎的爸爸媽媽都是大學(xué)畢業(yè)，都在文化單位工作，兩人攪盡腦汁，只找到了幾個(gè)答案。兩位家長(zhǎng)感嘆道：“這題怎么這么偏?這種作業(yè)沒有意義。”因?yàn)檫@些怪題偏題，使孩子對(duì)寫作業(yè)失去信心，家長(zhǎng)每天忙著找答案、責(zé)備孩子，心里惱火。而這種作業(yè)找到答案對(duì)孩子又有什么意義呢?

    7月17日，記者把朱朱和小虎的暑假作業(yè)帶到報(bào)社，請(qǐng)一批在此實(shí)習(xí)的大學(xué)生來做，他們分別來自南昌大學(xué)、中國(guó)青年政治學(xué)院、海南大學(xué)等高校。10多名大學(xué)生聚首討論了很久，仍然“啃”不動(dòng)上面提到的幾道難題。大家很詫異地說：“這是小學(xué)生的作業(yè)嗎?怎么這么偏呢?”

    小學(xué)老師認(rèn)為作業(yè)超綱了

    記者帶著這些暑假作業(yè)去給一些小學(xué)老師看，多名老師認(rèn)為，作業(yè)的難度確實(shí)大，而且題目提示得不明確，超出小學(xué)生的理解能力。

    一些老師對(duì)于“超綱”作業(yè)觀點(diǎn)不同，有所爭(zhēng)議。比如，除法和余數(shù)出現(xiàn)在小學(xué)二年級(jí)的作業(yè)中，有老師認(rèn)為，這明顯超綱了;也有老師認(rèn)為，暑假時(shí)間寬裕，做點(diǎn)難度大的題可促進(jìn)學(xué)生預(yù)習(xí)新課。又如四年級(jí)暑假作業(yè)中有一道“格言”題，題干是:千金散盡還復(fù)來，要求填寫前面一句。這兩句詩歌是出自于唐代大詩人李白的《將進(jìn)酒》，而這首詩是收錄在高中語文課本中的。還有一個(gè)題目也是填寫詩句，題干是“霧鎖山頭山鎖霧”，要求填寫下一句。這是一副回文對(duì)聯(lián)，從最后一個(gè)字往前倒著念，也可以成一副對(duì)聯(lián)。一般來說，學(xué)生從初三才會(huì)接觸到回文詩。有老師認(rèn)為，讓小學(xué)生做這種超綱題難度太大;也有老師認(rèn)為，這是為引導(dǎo)學(xué)生在假期多接觸些古典文萃。

    家長(zhǎng)意外在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)作業(yè)答案

    緊接著又有家長(zhǎng)報(bào)料：小學(xué)四年級(jí)暑假作業(yè)中的“成語游戲”題從百度貼吧中找到了，答案很扯很牽強(qiáng)，家長(zhǎng)質(zhì)疑：出題老師難道是從網(wǎng)上下載題目?網(wǎng)友發(fā)帖純屬娛樂，出題老師的目的是什么呢?

    根據(jù)家長(zhǎng)指引，記者在某貼吧里面發(fā)現(xiàn)了暑假作業(yè)難題的答案，帖子是網(wǎng)名為“遠(yuǎn)山近水”的網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)的，帶有惡搞性質(zhì)，目的是博大眾一笑。“成語游戲”答案非常牽強(qiáng)，比如有道題的謎面為“除夕夜家家戶戶包餃子”，答案是“無所不包”，有道題的謎面是“絕對(duì)不是最好的感覺”，答案是“不上不下”。

    記者還發(fā)現(xiàn)，“成語游戲”題目的順序與網(wǎng)上帖子中題目的排序幾乎是沒有差別的，只是在作業(yè)題中刪除了一些涉及到成人性質(zhì)的話題。這種很牽強(qiáng)的富有娛樂色彩的成語游戲?yàn)楹纬霈F(xiàn)在小學(xué)生暑假作業(yè)中?著實(shí)讓人費(fèi)解。

    “這樣的題目除了浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間外，有什么樣的積極意義呢?”有家長(zhǎng)在網(wǎng)上看到這個(gè)帖子后，感到很氣憤：老師為學(xué)生出作業(yè)題怎么能這么輕易?這么簡(jiǎn)單化?家長(zhǎng)認(rèn)為，這不是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，甚至是對(duì)教育事業(yè)的不尊重，也不利于他們正確的認(rèn)識(shí)我國(guó)悠久的文學(xué)歷史。

    小調(diào)查

    家長(zhǎng)喜歡什么樣的暑假作業(yè)

    家長(zhǎng)們希望孩子們?cè)谑罴僮鍪裁礃拥淖鳂I(yè)呢?記者進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐活動(dòng)是最受家長(zhǎng)歡迎的。家長(zhǎng)們說，學(xué)生們辛苦一個(gè)學(xué)期了，暑假這么長(zhǎng)，應(yīng)該讓孩子多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

    以下是記者征集到的最受家長(zhǎng)歡迎的暑假作業(yè)內(nèi)容。

    1、作業(yè)要分為觀察體驗(yàn)類、社會(huì)活動(dòng)類和家庭生活類，最好能讓小學(xué)生當(dāng)一天家，負(fù)責(zé)家庭一天的開支，體現(xiàn)出節(jié)約和環(huán)保精神，并做認(rèn)真記錄。

    2、每天堅(jiān)持鍛煉身體，跳繩、仰臥起坐、游泳、慢跑可任選。

    3、看課外書，每天讀一篇好文章。

    4、關(guān)注奧運(yùn)會(huì)動(dòng)態(tài)，選一項(xiàng)感興趣的體育項(xiàng)目，用文字作記錄。

    5、跟爸爸媽媽工作一天，做一份觀察報(bào)告。