開(kāi)學(xué)在即，不少學(xué)生卻還放著一大堆的暑期作業(yè)沒(méi)有完成。就讀于某高校四年級(jí)的學(xué)生小李最近告訴記者，原本應(yīng)該為孩子補(bǔ)習(xí)的時(shí)間，現(xiàn)在全部用來(lái)為孩子做暑假作業(yè)了。但據(jù)了解，現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)確實(shí)不輕，即使在假期里，不但要應(yīng)付很多的家庭作業(yè)，還要應(yīng)付各式各樣的家教和培訓(xùn)，因此對(duì)于暑假作業(yè)，難免不夠重視。

　　開(kāi)學(xué)在即，不少學(xué)生卻還放著一大堆的暑期作業(yè)沒(méi)有完成。于是，一些做家教的大學(xué)生最近成為了代做作業(yè)的“槍手”。就讀于某高校四年級(jí)的學(xué)生小李最近告訴記者，原本應(yīng)該為孩子補(bǔ)習(xí)的時(shí)間，現(xiàn)在全部用來(lái)為孩子做暑假作業(yè)了。

　　家教老師成了“槍手”

　　一個(gè)月前，滬上東北片某知名大學(xué)的大四學(xué)生小李，在網(wǎng)上接了一份家教的工作，主要內(nèi)容是為一名要升四年級(jí)的小學(xué)生做輔導(dǎo)，幫他系統(tǒng)整理前幾年學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并解答他在做暑假作業(yè)中產(chǎn)生的疑問(wèn)。但是，小李告訴記者，最近幾次輔導(dǎo)，自己做的事情卻并不是這些。

　　“我每個(gè)星期去給孩子上兩個(gè)小時(shí)的課，但最近這幾次，我都在忙著幫孩子趕做暑假作業(yè)，其他事情幾乎都沒(méi)有做，我儼然成了替他代做作業(yè)的‘槍手’�！�

　　學(xué)校放假了，作業(yè)拋腦后

　　據(jù)這位小學(xué)生吳同學(xué)說(shuō)，老師布置的暑假作業(yè)比較多，且實(shí)在是沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容，所以自己看到這一大堆作業(yè)完全沒(méi)有心思去做，加上到了暑假需要忙的事情也不少，于是把暑假作業(yè)幾乎拋在了腦后。吳同學(xué)說(shuō)，自己也知道這樣的行為不好，但是如果沒(méi)有家教老師幫忙，就剩這幾天了，作業(yè)確實(shí)做不完。

　　“而且除了暑假作業(yè)，我還有一大堆的課外輔導(dǎo)作業(yè)需要完成，這么多的作業(yè)中，能偷懶的也只有老師布置的暑期作業(yè)了，班里學(xué)生那么多，老師根本看不出來(lái)是不是真跡。”吳同學(xué)認(rèn)為，“畢竟除了幾篇重點(diǎn)的作文外，類(lèi)似英語(yǔ)抄寫(xiě)、語(yǔ)文抄寫(xiě)、數(shù)學(xué)作業(yè)等，老師一般不會(huì)認(rèn)真看的�！�

　　小李也告訴記者，孩子的暑假作業(yè)除了幾篇作文是自己事先幫他打好草稿，再讓他謄上去的以外，別的基本上都是出自自己之手�！坝袝r(shí)候，他甚至連抄都不高興抄，直接丟給我讓我寫(xiě)字寫(xiě)得和他像點(diǎn)，然后就這樣應(yīng)付過(guò)去了。”

　　學(xué)生對(duì)暑假作業(yè)重視不夠

　　學(xué)校老師表示，學(xué)校布置的暑期作業(yè)自然有它存在的道理。做暑假作業(yè)可以溫故而知新，它可以用來(lái)鞏固這一年中所學(xué)的各科目的知識(shí)，從而幫助學(xué)生做好與新學(xué)期的銜接工作，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。

　　但據(jù)了解，現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)確實(shí)不輕，即使在假期里，不但要應(yīng)付很多的家庭作業(yè)，還要應(yīng)付各式各樣的家教和培訓(xùn)，因此對(duì)于暑假作業(yè)，難免不夠重視。

　　小李也對(duì)記者表示，起先自己也不愿意代勞，但想想孩子也不容易了，除了每個(gè)星期的補(bǔ)習(xí)，還有一些培訓(xùn)活動(dòng)和家長(zhǎng)們布置的家庭作業(yè)，難免會(huì)產(chǎn)生逆反心理。那樣逼出來(lái)的作業(yè)，即使做了也是應(yīng)付了事，完全沒(méi)有質(zhì)量。