語文教學是不是正在教孩子撒謊？小學生為寫“好作文”放棄說真話
 
    牛通社記者周子晗因為在語文考試中寫了一句對祖國的另類贊美：“祖國祖國你在哪里，為什么我看不見你？”而被老師扣光了分數(shù)，引發(fā)了一場關于答案對錯的爭論。

　　11月9日時報A3版刊登了《答案對錯之爭 印證語文教學尷尬現(xiàn)狀》這篇報道后，牛通社記者袁也向記者透露，自己還曾為了寫一篇“好作文”而撒了謊。

　　不久前，袁也曾在天橋上吹笛子賣藝體驗生活，并在牛通社大本營寫了一篇名為《賣藝練膽》的體驗日記。

　　袁也說，其實，體驗日記還有另外一個版本，“是傳統(tǒng)意義上的好作文”。不過，經過他和媽媽的商量，另一版本的作文被舍棄了，原因是那篇作文里，他撒謊了。

　　韓寒曾經說過“人生的第一次撒謊常常是從作文里開始的”。周子晗的造句、袁也的作文，不得不引起我們的反思：我們的語文教學是不是正在教孩子撒謊呢？

　　學生

　　寫“好作文”時感覺像在撒謊

　　袁也說，在街頭賣藝后，自己按耐不住興奮之情，在牛通社大本營上寫了一篇名為《賣藝練膽》的文章。

　　但是袁也的姑姑看到后，覺得文章沒什么內涵，于是就“指導”袁也另外寫了一篇所謂的“好作文”。

　　在寫“好作文”   《賣藝的啟示》時，袁也為了體現(xiàn)“賺錢辛苦”這個中心思想而撒起了謊。比如，明明是他剛吹了幾個曲子就有人扔了一個子兒，他卻寫自己吹了好半天也無人問津。

　　在結尾部分，袁也更是為了揭示中心而寫了一句“父母賺錢真辛苦”，而真實情況是結束賣藝體驗后，他一臉的興奮嚷著說：“媽媽，我下周還要去！”

　　“不是我真實的想法，感覺就像在撒謊。”袁也說，自己更喜歡先前寫的《賣藝練膽》。

　　袁媽媽得知后，對兒子說：“我也欣賞你的第一篇作文，第二篇太假！寫作文就要真實，事實是什么，你最強烈的感受是什么，你就怎么寫！”

　　袁媽媽名叫倪宗紅，是西湖區(qū)教師進修學校小學教研室副主任，身兼老師和母親兩個角色，倪宗紅有著自己教育的方式。

　　她覺得，袁也今年讀六年級，本就是一個對生活充滿幻想和憧憬的年紀，卻被老套刻板的文章給框死了，這是非常危險的。

　　為了分數(shù)都曾寫過虛假的句子

　　時報牛通社小記者們紛紛表示，也有過類似袁也的困擾：雖然在牛通社大本營上，自己可以自由地發(fā)表自己的想法和觀點，但是遇到考試中寫作文，可就不敢了。

　　拱宸橋小學的周官子是牛通社的優(yōu)秀記者，在大本營發(fā)表的文章，總是充滿著古靈精怪的想法和創(chuàng)意。但是在考試中，她這樣的文章總是拿不了高分。

　　之前一篇關于祖國的命題作文，就把周官子給難倒了。

　　“祖國歷經千辛萬苦一步一步走了過來，就算有再多的坎坷也不曾放棄自己的信念，最終變得強盛了，但是祖國也沒有因此驕傲，因為她知道明天才是最美的。”這是周官子作文中一段被老師稱贊的文字，但是周官子卻說，其實這句話是自己虛構出來的，“老師很喜歡，是因為她并不知道我是在撒謊啊！”

　　還有一位牛通社小記者說，老師有時也這樣教他們：如果實在沒有東西寫，可以有一點虛假的東西。

　　但是她并不喜歡在作文中撒謊，“但在逼不得已的情況下，我也只能撒謊了。為了保證分數(shù)，只能撒謊。”

　　記者隨機電話采訪了5名牛通社記者，結果他們均表示自己曾寫過“虛假”的句子，大多是一些贊美的語言或者對某一事物的深刻體會。

　　家長

　　老師在寫作上的思想引導要有度

　　“我個人不喜歡那種中規(guī)中矩的作文，讓人覺得很老套很不真實，孩子嘛，為什么一定要把他們的思路圈死呢？”周官子媽媽也為女兒抱不平，“我們總是鼓勵她寫和別人不一樣的文章，這最重要的就是真實，假如沒有感慨，就不必為了考試硬是編出感慨來。”