作業家長說了算喜好調查結果出爐
來源:三峽晚報 文章作者:編輯 2010-07-19 17:55:19
“我希望數學題能有趣味性,不要太枯燥。”“一年級的語文作業能不能多些朗讀的內容?”為了摸清楚家長和學生們對作業的喜好,得勝街小學發放千份調查問卷。昨日,調查結果正式出爐。記者注意到,不同年級的學生喜好不一,低年級孩子偏重習慣養成、趣味層次,而高年級學生注重自主、實踐。
該校老師介紹,以往布置什么樣的作業都是由老師決定,大都根據自己的經驗布置,所以很少發生變化。但隨著全社會對素質教育的日益重視,作業也應該由學生說了算,才能讓學生真正愛上做作業。
為了弄清學生到底喜歡什么形式的作業,家長對老師布置的作業有什么建議,讓老師們真正將減負落到實處,得勝街小學特地開展了作業現狀調查與研究活動,對象為全校1000多名學生及家長,采取不記名方式進行問卷調查。
記者看到,調查問卷表上主要包括作業的內容形式、完成作業的時間、作業難度、學科作業配置和課內外銜接等。
所有調查表回收后,由年級組長組織組內老師對本年級組的現狀進行全面綜合分析,研究出對策,具體實施。
記者注意到,調查結果顯示:一年級布置的作業傾向親子型、朗讀型、表演型、想象型,并且重視作業習慣的培養和作業評價“情”感交流的互動;二年級則從有效性、趣味性、精練性、層次性入手;四年級則分析出把“自主”設計進作業中,把“生活”設計進作業中,把“興趣”設計進作業中;六年級年級組分析出以后應多布置選擇性作業、實踐性作業。
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