網(wǎng)上算命選專(zhuān)業(yè)
 
　　掛著“旗幡”的返古式算命先生、打著現(xiàn)代高科技的“電腦預(yù)測(cè)”、“雙目失明”的先知先覺(jué)大師……這些可笑的占卜游戲最近在湖北省南漳縣的一些學(xué)校門(mén)口隨處可見(jiàn)，且每天都能吸引大量初高中學(xué)生。

　　考試時(shí)特意穿上紅衣服，因?yàn)檫@是自己的“幸運(yùn)色”；在網(wǎng)上通過(guò)所謂的出生年月、血型和心理測(cè)試，顯示結(jié)果稱(chēng)長(zhǎng)大后適合當(dāng)醫(yī)生或工程師，因此在學(xué)習(xí)上開(kāi)始偏向理科；查過(guò)星相書(shū)籍后，要求老師換同桌，因?yàn)樽约菏蔷扌纷�，同桌是金牛座，彼此�?huì)有摩擦；購(gòu)買(mǎi)占卜卡片，因?yàn)榭ㄆ�告誡某日當(dāng)心挨批評(píng)，而竟然在當(dāng)日整整一天都不說(shuō)話；精通風(fēng)水預(yù)測(cè)，父母出行或做生意，都要占卜吉兇，拿出“指導(dǎo)性意見(jiàn)”……也許很難想象，這些滑稽的舉動(dòng)竟然出自一些只在讀中學(xué)的學(xué)生。

　　隨著一年一度的中考、高考即將舉行，南漳縣的學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生又開(kāi)始進(jìn)入緊張的備戰(zhàn)狀態(tài)。然而，最近筆者在參加南漳縣教育系統(tǒng)調(diào)查時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一種極為反常的現(xiàn)象：滑稽可笑的占卜游戲大量出現(xiàn)在學(xué)校和學(xué)生當(dāng)中，令人很是憂慮。

　　滑稽可笑的占卜游戲緣何流行校園

　　筆者經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些占卜游戲之所以流行校園，主要是因?yàn)橐韵聨讉�(gè)原因：

　　一是家庭感染。許多家長(zhǎng)在事業(yè)、工作、生意上遭受了暫時(shí)的挫折或磨難，不是從主客觀上找問(wèn)題的根源，而是歸咎于“命”，不僅經(jīng)常在家里念叨自己如何“命”不好，而且不停地找算命先生給自己算卦，尋找“逢兇化吉”的辦法。一些家長(zhǎng)不僅自己熱衷于算命求簽，還從不避諱未成年子女，甚至慫恿子女參與。長(zhǎng)此以往，孩子耳濡目染，也開(kāi)始相信算命。

　　二是書(shū)籍的影響。現(xiàn)在占卜方面的書(shū)籍不少，致使一些學(xué)生受此影響，做事時(shí)先占卜、后行動(dòng)。筆者在一些學(xué)校附近的書(shū)報(bào)攤調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，像《占卜魔法書(shū)》、《星座秘密》、《十二星座愛(ài)情故事》之類(lèi)的書(shū)籍都頗為熱銷(xiāo)。而有關(guān)“來(lái)年運(yùn)勢(shì)測(cè)試”內(nèi)容的讀物，也在一些青少年之間廣為流傳。筆者發(fā)現(xiàn)，這些以初高中學(xué)生為讀者群的圖書(shū)、雜志，絕大多數(shù)都以“2008年星運(yùn)大揭秘”、“來(lái)年運(yùn)程”做主打內(nèi)容，而且包裝花哨。據(jù)一些書(shū)攤攤主介紹，類(lèi)似新年運(yùn)程測(cè)試的書(shū)籍很受學(xué)生的歡迎，非常暢銷(xiāo)。

　　三是日漸復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境誘導(dǎo)。近年來(lái)，各種披著“高科技”外衣的“網(wǎng)絡(luò)算命”網(wǎng)站多如牛毛，并日益吸引著越來(lái)越多的學(xué)生深陷其中。其實(shí)，所謂的網(wǎng)絡(luò)算命、電腦占卜之類(lèi)，其原理就是通過(guò)一個(gè)軟件程序，把一整套算命測(cè)字、占星卜卦等迷信資料貯存在電腦里，然后由人輸入個(gè)人資料，利用電腦數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行資料檢索，毫無(wú)科學(xué)依據(jù)可言。但對(duì)于許多初高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)算命得出的結(jié)果對(duì)他們很有吸引力。一些網(wǎng)站便是抓住了學(xué)生的這種心理，大肆傳播迷信。在一所學(xué)校附近的網(wǎng)吧里，筆者看到有學(xué)生正在向其他同學(xué)推薦“在線電腦算命”、“星座神算”等網(wǎng)頁(yè)的鏈接。

　　四是心理困惑。作為心理還不成熟的初高中學(xué)生，由于學(xué)習(xí)壓力比較大，往往不懂得掌握排遣壓力的科學(xué)方法，心聲無(wú)處傾訴。而占卜產(chǎn)生的臆測(cè)如果與自身想法或經(jīng)歷稍有吻合，就極易對(duì)學(xué)生形成心理暗示，使學(xué)生按照算命的結(jié)果去做一些荒唐事。

　　五是學(xué)校文化生活的單調(diào)枯燥。目前的校園文化生活較之過(guò)去雖然更為豐富多彩，導(dǎo)向也很正確，但是內(nèi)容更新緩慢，形式過(guò)于僵硬，既不符合校園文化本身的發(fā)展規(guī)律，也滯后于青少年成長(zhǎng)的需求。即使原本應(yīng)發(fā)揮很大作用的校園網(wǎng)絡(luò)，有些也談不上喜聞樂(lè)見(jiàn)，更談不上深入人心，學(xué)生只是被動(dòng)參與、被動(dòng)接受、被動(dòng)消化，游離在校園文化之外。

　　加強(qiáng)管理杜絕迷信

　　類(lèi)似算命這種迷信活動(dòng)，和“色情”、“暴力”等不健康因素一樣，都會(huì)對(duì)未成年人身心發(fā)展產(chǎn)生極大的危害。但是，在“色情暴力”如同過(guò)街老鼠人人喊打的時(shí)候，“迷信算命活動(dòng)”卻披著高科技和時(shí)尚的外衣滲入了未成年學(xué)生的生活。初高中學(xué)生心智發(fā)展尚不成熟，社會(huì)閱歷也很不足，因此沉迷于算命和運(yùn)程測(cè)試活動(dòng)，很容易讓他們喪失個(gè)人努力的主動(dòng)性，影響學(xué)業(yè)，嚴(yán)重的還會(huì)影響自主人格的發(fā)展。

　　為此建議：

　　一是對(duì)于青少年的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要起到正確的引導(dǎo)作用，要教育孩子以科學(xué)的態(tài)度面對(duì)社會(huì)、面對(duì)自然，正視隨時(shí)可能遭遇的挫折和困難，培養(yǎng)孩子科學(xué)、健康的心態(tài)。只要這樣，孩子才能不信“命”，遠(yuǎn)離各種花招百出的“占卜”、“預(yù)測(cè)”。

　　二是要整飭學(xué)校周邊的環(huán)境。教育、工商、公安、城管等職能部門(mén)應(yīng)該聯(lián)手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治。凡是打著科技、時(shí)尚幌子的“占卜”、“算命”都應(yīng)予取締。同時(shí)，應(yīng)制定相關(guān)的監(jiān)管條例，以防死灰復(fù)燃，還學(xué)校周?chē)�一個(gè)寧?kù)o、文明的環(huán)境。

　　三是要豐富學(xué)生的校園文化生活。學(xué)校應(yīng)給予學(xué)生更多的指導(dǎo)，豐富學(xué)生的校園文化生活，用主流文化來(lái)引導(dǎo)中小學(xué)生，用科學(xué)精神來(lái)浸染他們的心靈，幫助中小學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育，將封建迷信拒之門(mén)外。