今年教師節(jié)期間最大的新聞，是溫總理到北京市第三十五中學(xué)聽課調(diào)研。《北京青年報》昨日刊發(fā)了一組來自三十五中初二(5)班學(xué)生的作文，小作者們帶著驚喜和幸福的心情，從不同側(cè)面講述了與溫爺爺在一起上課時感人的細節(jié)。

    【作文】1

    溫總理說：“我今天就跟你同桌吧!”

    今天是9月4日，從早晨醒來，睜開雙眼，還是平常的一天，真的是再平常不過。
    
    懷著一顆平常心，卻得知了一個不平常的消息：今天，溫總理要來我們學(xué)校，親身感受當(dāng)前中學(xué)課堂教學(xué)的實際情況。
    
    到了音樂教室，我的右邊座位空著，我心里一驚，不會是總理要坐在這里吧?!我滿腦子都在想：一會兒溫總理來了，我應(yīng)該怎么向溫總理問好?我該說什么呢?……想著想著，便看見很多領(lǐng)導(dǎo)和記者從門外進來。也是在突然之間，一個在電視上看到過無數(shù)次的熟悉的臉龐映入眼簾，溫總理來了!隨后，溫總理徑直向我旁邊的座位走來，當(dāng)他經(jīng)過我身旁的時候，我從內(nèi)心深處發(fā)出聲音：“溫爺爺，您好!”總理微笑著，對我輕輕說了一句：“你好!”接著又親切地對我說：“我今天就跟你同桌吧!”我幸福地笑著，因為今天我的同桌是總理。
    
    已經(jīng)上課了，我的內(nèi)心卻還是激動不已，無法平靜。這節(jié)音樂課是新學(xué)期的起始課，老師先就此學(xué)期要學(xué)習(xí)的音樂課提出了幾個簡單的問題。要是擱在平時上課，我會大膽地舉起手來，但是，今天……不知怎么了，手是怎么也舉不起來，面對這樣的僵局，溫總理小聲對我說：“你怎么不舉手啊?”這大概是來自于長輩的嗔怪吧?!如此親切溫暖。最終，我不知為什么還是沒能舉起手來，老師卻叫了我的名字。我站起來的瞬間，耳邊響起了溫總理親切而爽朗的笑聲，這似乎是對我的鼓勵吧……接下來，我們則聆聽了“TheKingofpop”   MichaelJackson的歌曲《WearetheWorld》。當(dāng)音樂進入高潮，溫總理輕聲地與我談起了MichaelJackson。總理問了我?guī)讉�關(guān)于MichaelJackson的問題，我一一回答了。
    
    終于進入了課堂的主旋律   《讓世界充滿愛》，我們跟隨著旋律歌唱著“愛”，總理也在輕聲哼唱，一首“愛的歌”把整堂課的主題升華……(常子宜)

    【作文】2
    
    下課時給我們歸納要點

    前四節(jié)課我們和總理一起上課，一起聊天。總理話并不多，但是每一句都能講到理上。總理的筆記也是非常精煉!他下課時給我們歸納課上的每個要點，我們也是聽得如癡如醉。第五節(jié)課，我們?nèi)ヒ魳方淌疑希�我還是坐在總理的旁邊。當(dāng)老師要求我們坐直時，總理也用力地挺了挺腰   真的是好可愛!(田嘉碩)

    【作文】3
    
    誠摯的叮囑殷切的期望
    
    第五節(jié)音樂課后，溫總理語重心長地為我們講了一段話。總理聲音輕柔、語速緩慢地講道：“在我小的時候，我爺爺創(chuàng)辦的學(xué)堂被戰(zhàn)火摧毀了，那時的我們是不幸的，而現(xiàn)在的你們是多么的幸福。前些年我到甘肅靖遠縣，一位雙目失明的母親拉著我的手哭個不停，我問她有什么困難，她只說了一句話   讓我的孩子上學(xué)。孩子們，你們可以接受良好的教育，希望你們能夠珍惜。我愛你們，也祝福你們!”誠摯的叮囑，殷切的期望，溫總理對我們的關(guān)心與希望，讓我們感到了一份厚望與責(zé)任。我一定會努力學(xué)習(xí)，成為國家的棟梁。(申吉瑞)
   
    【作文】4

    一件樸素的白襯衫

    他一個人坐在最后一排，臉上掛著無比溫和的笑意，穿著一件樸素的白襯衫，絲毫沒有架子。
    
    這就是讓我們敬仰的溫總理啊!緊張啊，從小到大，這陣勢還從沒見到過。每一節(jié)課，我都無比專注也無比分神地聽著。一下課，把書收拾好的幾秒鐘，溫爺爺身邊已經(jīng)擠滿了人。大家開始“瘋狂”要簽名。(李?)
    
    孩子們作文中難忘的一天

    ★ 有溫爺爺在教室坐著，讓我更集中精力聽課。      (王靜怡)

    ★ 慈祥可親的溫爺爺來到我們學(xué)校，并和我們一起上課、游戲、吃飯，這一天，我終生難忘!(馮夢溪)

    ★ 我對自己的動作非常拘束，生怕自己在溫總理面前出錯，那不是給三十五中丟臉嗎?所以沒有把握的問題我不敢舉手發(fā)言，有時就連有把握的問題我也不敢舉手。      (張維嘉鄔炯)