前日，有讀者報(bào)料有趣事：宜昌城區(qū)一位小學(xué)女生擁有手機(jī)，每次同學(xué)向其借用手機(jī)，需支付她一塊錢的手機(jī)“租賃費(fèi)”。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，如今小學(xué)生手機(jī)一族也日益增多。但小學(xué)生的生活基本還是以學(xué)習(xí)為主，多半是學(xué)校、家里兩點(diǎn)一線，該不該用手機(jī)？用手機(jī)賺錢好不好？昨日，記者就此進(jìn)行了調(diào)查。
 

　　學(xué) 生

　　“手機(jī)出租”并不是壟斷行業(yè)

　　根據(jù)讀者的指點(diǎn)，記者找到了就讀城區(qū)某小學(xué)六年級(jí)的小潔(化名)。她笑著告訴記者，她用手機(jī)已經(jīng)兩年了。“自從有了手機(jī)，再也不用去打公用電話了。我們班上有的同學(xué)用的手機(jī)比我這個(gè)還好，平時(shí)同學(xué)借用手機(jī)的情況很多，每次都收一塊錢，一個(gè)月大概能有十元收入，雖然數(shù)目小，也是我的正當(dāng)所得，我一般會(huì)存起來(lái)買書(shū)。”

　　“手機(jī)話費(fèi)每個(gè)月50元左右，主要是父母負(fù)責(zé)。”小潔說(shuō)，班上超過(guò)一半的同學(xué)有手機(jī)，每月話費(fèi)差不多都在30元左右，也有很多人和她一樣“出租手機(jī)”。

　　其父母表示，由于平時(shí)較忙，為方便聯(lián)系女兒，便于兩年前給女兒買了一部手機(jī)。對(duì)于女兒想出的“出租手機(jī)”行為，父母不住地笑：沒(méi)想到孩子這么有經(jīng)濟(jì)頭腦。

　　隨后，記者走訪了中心城區(qū)多所小學(xué)，發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的小學(xué)生開(kāi)始用上了手機(jī)。其中手機(jī)使用人數(shù)與年級(jí)成正比，主要集中在高年級(jí)，但低年級(jí)甚至個(gè)別一年級(jí)的孩子也用上了手機(jī)。而其擁有手機(jī)的目的多是為了聯(lián)系父母。

　　但也有學(xué)生偷偷告訴記者，誰(shuí)誰(shuí)有手機(jī)，天天上課玩游戲，還有人發(fā)無(wú)聊短信干擾其他同學(xué)。部分沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生表示，對(duì)有手機(jī)的人很羨慕，也很希望自己擁有一部。

　　家 長(zhǎng)

　　學(xué)生有權(quán)擁有手機(jī)并按意愿使用

　　對(duì)于小學(xué)生用手機(jī)，記者采訪了部分接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)及學(xué)校老師。其中，多數(shù)家長(zhǎng)還是比較支持孩子用手機(jī)。家長(zhǎng)張先生說(shuō)：“我們夫妻上班都比較忙，給她配了手機(jī)，我們下班晚了或者她放學(xué)晚了，我們聯(lián)系她就方便多了。而且現(xiàn)在孩子都接觸電腦，適度控制也沒(méi)什么不好。孩子手機(jī)號(hào)都是我們給她辦的，每個(gè)月對(duì)她的手機(jī)資費(fèi)我都加以控制。另外，對(duì)手機(jī)里的眾多功能也會(huì)加以限制。”

　　同樣是接孩子放學(xué)的陳先生很贊同張先生的觀點(diǎn)。他對(duì)記者說(shuō)，兒子并未因?yàn)槭謾C(jī)影響學(xué)習(xí)，反而加強(qiáng)了父子間的交流，“孩子很害羞，他愛(ài)我但羞于表達(dá)，但有了手機(jī)后過(guò)年過(guò)節(jié)會(huì)發(fā)祝福短信，有些話當(dāng)面不好講，也會(huì)發(fā)短信給我。”

　　但也有一些人，如黃女士就表示不提倡小學(xué)生用手機(jī)：“手機(jī)有輻射，雖然沒(méi)有權(quán)威的論證，但寧可信其有，而且孩子的天性愛(ài)玩，有手機(jī)怎么可能不玩，還是大一點(diǎn)再說(shuō)。”

　　對(duì)于孩子用手機(jī)來(lái)賺錢，多數(shù)家長(zhǎng)們表示：“孩子從小學(xué)理財(cái)，不僅鍛煉了生活能力，也參與了社會(huì)實(shí)踐，未嘗不是件好事。”“這樣可以讓他們體會(huì)賺錢的不易，以后買東西也不會(huì)毫無(wú)顧忌地亂花錢，有利于養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。”但少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)生的主要任務(wù)是讀書(shū)學(xué)習(xí)，學(xué)做生意會(huì)讓他們分散學(xué)習(xí)精力。

　　老　師

　　過(guò)早融入社會(huì)因素影響孩子成長(zhǎng)

　　采訪中，大多數(shù)老師則持相反觀點(diǎn)，認(rèn)為小學(xué)生用手機(jī)沒(méi)必要。

　　“我覺(jué)得小學(xué)生沒(méi)必要用手機(jī)。”明珠小學(xué)的錢麗娟老師說(shuō)，用手機(jī)可能造成孩子之間的攀比。

　　康莊路小學(xué)的陳奕老師也說(shuō)，手機(jī)雖然能加強(qiáng)孩子和家長(zhǎng)間的溝通，但由于小學(xué)生年齡還小，自制力差，使用手機(jī)不利于孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康成長(zhǎng)。“有時(shí)上課，學(xué)生手機(jī)發(fā)出響聲，嚴(yán)重影響了課堂秩序。此外，小孩對(duì)新奇事物都感興趣，現(xiàn)在手機(jī)的功能又多，如果家長(zhǎng)不刪除手機(jī)里的游戲，玩手機(jī)游戲很容易影響學(xué)習(xí)。”

　　只有少部分老師表示，小學(xué)生有手機(jī)也可以，畢竟方便家長(zhǎng)與學(xué)生之間聯(lián)系，但前提是不影響學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)的同時(shí)也要做好引導(dǎo)。

　　對(duì)于學(xué)生們的經(jīng)商意識(shí)，老師們多不贊成，認(rèn)為學(xué)校畢竟是育人為根本，社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過(guò)早融入其中，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，“手機(jī)出租”讓學(xué)生過(guò)早的向“錢”看齊，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的精神、建立同學(xué)之間感情都有一定的影響。

　　專 家

　　商業(yè)頭腦值得肯定 需防拜金觀念

　　“現(xiàn)在的學(xué)生近視眼發(fā)生率居高不下，主要是和不健康的用眼習(xí)慣密切相關(guān)。”宜昌市二醫(yī)院眼科主任羅毅峰認(rèn)為，手機(jī)屏幕小、字體精細(xì)，兒童長(zhǎng)時(shí)間、近距離地看手機(jī)，很容易導(dǎo)致近視，家長(zhǎng)們應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)。

　　市教育局一位從事基礎(chǔ)教育工作的專家表示，他個(gè)人還是不提倡在校學(xué)生特別是小學(xué)生用手機(jī)。“一是可能影響學(xué)習(xí)，比如上課還在看短信、玩游戲，或忘記關(guān)機(jī)影響教學(xué)秩序；二是對(duì)品德養(yǎng)成有影響。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的一些不健康信息也能通過(guò)手機(jī)傳播，也可能相互攀比；三是加重了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。”他說(shuō)，現(xiàn)在沒(méi)有明確的文件規(guī)定，但很多學(xué)校已經(jīng)將禁止帶手機(jī)納入校規(guī)校紀(jì)，即使是住校生，學(xué)生也有固定電話可供使用，沒(méi)必要使用手機(jī)。

　　湖北大學(xué)社會(huì)學(xué)教授洪威雷認(rèn)為，不管是小學(xué)生用手機(jī)還是兼職“小買賣”，不反對(duì)，但要正確引導(dǎo)。“影響孩子學(xué)習(xí)、出現(xiàn)攀比”等，即使沒(méi)有手機(jī)也可能存在，因此要做好的是幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣。另外，孩子做些“小買賣”，家長(zhǎng)們首要肯定孩子的經(jīng)濟(jì)頭腦，也要告訴孩子，有些事情是不能用金錢來(lái)衡量的，比如樂(lè)于助人等，讓孩子價(jià)值觀不偏重金錢。