25日，成都市金牛區兒童閱讀助推城鄉教育均衡發展現場會在成都市天回小學舉行，一本由師生共同編寫的《天天回味》童話書面世。天回小學是成都市金牛區最北邊的學校，處于涉農地區，農村小學生歷時3年推行書香閱讀，創作出60余篇童話，還準備出版面世，備受教育專家稱贊。

       “天黑了，明月當空，這時隱隱約約聽到彩虹凳在哭泣，到底是誰欺負你了？”天回小學自編童話書的第一、二篇故事是四年級學生王??的作品，名為《彩虹凳的哭泣》、《彩虹凳笑了》。1500字左右的文章，講述了學校里新安裝的彩色板凳如何被破壞的故事，還有花草和蝴蝶的悲傷。

       “語句優美、寓意深厚，涉農學校的小孩子能寫出如此的小童話？真不可思議。”昨日，金牛區所有分管教學的小學副校長都到現場交流，發現篇篇文章都獨具童話韻味。據學校閱讀和行為調查數據顯示，童話閱讀不僅讓同學們更加熱愛書籍、規范了行為，而且不少家長也受到了約束。“學校地處郊區，接收了部分外來務工人員子女，過去校門口經常有家長和門衛爭執事件，但自從推行親子共讀以來，不少家長還幫助維護秩序。”校長陳碩告訴記者，童話在學校里接受度較高，篇篇都教育人們要文明做事，從某種程度上講對學生和社區環境都有幫助。據粗略估計，如今校園周圍的各種不愉快事件至少降低了80%。