隨著社會的不斷發展和國家教育體制的改革，從小培養孩子的個人興趣也日益顯得必要且重要。相信，讓孩子興趣廣泛而有所長是許多家長的心愿，然而，家長應該怎樣發現并培養孩子的興趣呢？

　　引導孩子“玩”出興趣

　　看到別人家的寶寶學這學那，可自己家的孩子好像什么都不喜歡學，叮當的父母是干著急又無可奈何。雖然知道“興趣”會對孩子的成長產生好的影響，但實在不知道該從何處著手？

　　西安金智教育咨詢有限公司負責人田江濤老師分析，幼兒階段孩子的主要活動是游戲。對于興趣愛好，很大程度上則是在不斷的游戲探索中發現和挖掘出來的。而家長在這一過程中所扮演的角色至關重要。

　　作為家長，首先要擠出時間耐心和孩子一起“玩”，并且要變化花樣的“多玩”，同時給一些引導；其次，注意在玩的時候孩子一定是這個游戲的主導者，而家長只能是“追隨者”；再者，就是對孩子在玩的過程中一些積極的表現要多加鼓勵，不要以自己的標準來衡量孩子。

　　不盲目跟風

　　給孩子適當的滿足感

　　幼兒階段的孩子總有旺盛的精力，而且還有很強的個性，喜歡或者不喜歡，全在他們自己的性格和愛好。5歲的陽陽就是這種孩子中的一個典型。先是“迷戀”鋼琴，緊接著對踢足球一陣“狂熱”，沒堅持多久又開始天天纏著大人陪他“操練”各種各樣的棋。孩子興趣太廣泛，又不能持之以恒，這也讓陽陽媽犯了愁。

　　對此，西安市黃河幼兒園園長李忠靜認為，幼兒時期是人生成長過程中接受知識最快、智力發展最迅速的時期之一，同時也具有很大的潛能。因此，家長應該以興趣為紐帶，在家庭經濟件允許的范圍內，孩子想學什么盡量讓他去學，使孩子有滿足感，這樣孩子的幸福指數、快樂指數才會高，同時家長也能多方面積極開發孩子的潛能。需要注意的是，首先，要重視、尊重孩子的個人興趣，并及時加以培養和引導，不能盲目跟風；其次，幼兒一段時期的興趣愛好表現可能不同，家長不應強迫孩子堅持，這樣可能導致孩子對這一興趣產生逆反、抗拒心理；再次，家長應客觀的認識及對待對孩子的興趣培養，即：發現并引導興趣，增強孩子對生活的認識和對知識的渴求，促進其全面發展，而并非讓孩子成名成家。