平時(shí)成績很好，每逢考試便成績平平，這可能是很多孩子的常見問題。這類孩子更側(cè)重是學(xué)習(xí)型。那么我們?nèi)绾文軌蜃鰝�(gè)考試中超常發(fā)揮的考試型學(xué)生呢，今天就從以下幾個(gè)方面闡述。克服這么考場“頑癥”，相信大家成績會(huì)更好！

　　開場，心理緊張，頭腦空白

　　這是很多心理素質(zhì)不過硬的孩子容易出現(xiàn)的現(xiàn)象，在這里，我們建議，這類孩子可以養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，發(fā)下卷子，迅速瀏覽卷子，尋找自己熟悉的題目，給自己強(qiáng)烈的心理暗示——這張卷子不難。因?yàn)槿绻�真的是因�(yàn)榫o張而出向腦子空白的孩子，肯定做過不少的題目，憑感覺我們也能在卷子上找到類似的題目（如果一張卷子里一道題都沒把握，那也就不是因?yàn)樾睦砭o張啦）。找到容易題目后，我們可以先做這道題，進(jìn)入狀態(tài)也就不緊張了。

　　做題毫無策略，魯莽行事

　　表現(xiàn)一：卡題，和一道題目較勁，白白浪費(fèi)時(shí)間。

　　往往這類同學(xué)容易被卡在第一道題，給自己造成不必要的緊張。其實(shí)，一張卷子的題目的難易基本上的隨機(jī)分布的，一道題，特別是第一道題一下沒有做出來太正常不過了，在一道題上耗費(fèi)過多的時(shí)間，往往會(huì)牽扯到我們解簡單題目，讓我們?cè)谶@些題目里出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象和犯超低級(jí)錯(cuò)誤，這樣我們就不能不說那道題是“一顆老鼠屎壞了一鍋粥”，讓我們?cè)诳荚嚭髮?duì)此后悔不已。因此做題一定講究技巧，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)我們將題目答完就好，不一定非得按題目順序哦！

　　表現(xiàn)二：盲目求速度，做題漏洞百出。

　　這在中等程度的孩子身上體現(xiàn)得比較明顯。這讓我們經(jīng)常在：審題，表述上吃大虧。

　　先說審題：我們讀題的時(shí)候，很多同學(xué)有的時(shí)候做過類似的題目，因此就想當(dāng)然的往下做，但事實(shí)上，這種題目的考點(diǎn)也就在和陳題的區(qū)別上，我們丟分也就出現(xiàn)在：題目沒看清楚啦。

　　建議：看題，畫重點(diǎn)；應(yīng)用題，畫出數(shù)量關(guān)系。一定保證開始要對(duì)，否則，一道題就會(huì)“失之毫厘，謬以千里”。

　　再說表述，很多時(shí)候，我們不經(jīng)大腦，動(dòng)筆就算，好像什么題目“一想就會(huì)”，但往往是“一做就錯(cuò)”，對(duì)題目，一定要做到心里有數(shù)，可以在草稿上寫出，畫出，理順了，我們?cè)偻�上寫，一方面保證正確率，另一方面保持卷面整潔肯定不吃虧啊。

　　表現(xiàn)三：做題偷懶，能懶則懶。

　　在我們閱卷的過程種，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的書寫上有一定的問題，比如說計(jì)算題的過程偷工減料，書寫歪歪扭扭，填空題數(shù)字寫得四不像，數(shù)字與數(shù)字的間隔模糊等等，實(shí)際上如果不是知道答案的老師閱卷，這些答案是很難判斷的，嚴(yán)格來說甚至都是錯(cuò)誤的。在這上面丟分，就是煮熟的鴨子飛了。

　　表現(xiàn)四：完全沒有檢查習(xí)慣。

　　掐著時(shí)間做到最后一題，匆匆掃一遍，便以為萬事大吉了，就等交卷。實(shí)際上，這有個(gè)良好的檢查習(xí)慣也能得到不少分。按照我們的習(xí)慣，可能有題我們跳著做了，該回去補(bǔ)了；一個(gè)簡單的題目可能有好幾個(gè)答案哦；應(yīng)用題除不斷可能有問題哦；這道題，我們的答案可以反帶回去，順著解一遍或許會(huì)和題目的數(shù)據(jù)對(duì)不上哦…，檢查出一兩個(gè)問題，或許你的卷子就是滿分了。

　　考試過程，心態(tài)不對(duì)

　　這在優(yōu)秀的學(xué)生和成績?cè)诤竺娴膶W(xué)生群體里容易出現(xiàn)的，好學(xué)生總覺得，自己應(yīng)該每道題都會(huì)，都全對(duì)——對(duì)于這，我們想說，“滿分誠可貴，穩(wěn)定價(jià)更高。”要想成績穩(wěn)定就要有一個(gè)良好的心態(tài)，一切從基本做起，從謙虛做起，我們面對(duì)考試也腳踏實(shí)地，不要沒有做到先想到，沒有思想包袱，才能發(fā)揮更好。

　　成績落后者，更不應(yīng)自暴自棄，考試不是為難大家，肯定有我們上手的，把基礎(chǔ)題做好了，我們問心無愧，我們不笨，我們可以超常發(fā)揮的。

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