1.互相抱怨

　　孩子出了問題，夫妻互相抱怨，家長老師互相抱怨，甚至抱怨孩子。無數實例證明：父母是決定孩子命運最重要的人。當我們能抱著“孩子教育，我的責任。我改變了，孩子一定會改變”的態度去思考，你會發現問題好解決了。

　　2.限制性信息太多

　　我們發現，家長對孩子用得最多的字是“不”字。比如：不能、不行、不許等語言。這些帶“不”字的命令好像許多條條框框禁錮著孩子的思想和行為。根據調查，初中學生中有34%的學生曾想離家出走，兩個初一學生扒火車離家出走，一周后，身上的錢花光了，當父母找到他們的時候，以為他們一定是很想家，沒想到，他們說如果撿到能賣的東西，還不想回家。中學生有了自己的思想，不再像兒童一樣任人擺布，他們要求被尊重。

　　3.產生逆反心理的三因素：說教、嘮叨 、比較

　　有些家長問，為什么孩子跟母親作對？有的母親為一件小事嘮叨沒完沒了，上綱上線，引古論今。嘮叨說教不如去做，己所不欲勿施于人，自己做不到不要要求孩子。另外，孩子最反感的就是父母總是拿別人與他比較。

　　4.四過分：過分的愛、過分關照、過分干涉、過分嚴厲

　　過分的愛，已經使孩子不懂得什么是關心，什么是感謝。過分關照使孩子失去了獨立生存的能力，能干的母親培養出不能干的孩子。過分嚴厲使得孩子的人格扭曲。

　　5.親子關系錯位

　　主仆的關系、領導與被領導的關系、警察與犯人的關系、經濟合伙人的關系、把孩子當成私有財產等，而比較適宜孩子成長的親子關系應該是什么樣的呢？父母應該是孩子的人生導師、知心朋友和充電器。

　　6.缺少童心

　　孩子為什么不和你說心里話？因為許多人用衡量大人的尺子去衡量孩子。你不理解他，他當然不會和你說心里話。想一想如果我們10歲或17歲， 我們會怎樣做？

　　7.只問分數

　　家長最頭疼的就是孩子不愛學習，怎么樣才能讓孩子愛學習？因為學習有痛苦，所以不愛學習。如果學習有快樂，就愛學習。家長要把孩子的心調動起來，讓學習有動力和快樂。學習動力來自于：信念、目標、興趣、愛好、好奇心、被承認、被贊賞、成功的體驗、責任感等等。所以家長應當好充電器的角色，許多教育學家和心理學家發現，大多數興趣、愛好產生的原因是對某一事情的成就感，而成就感的產生源于被肯定、被欣賞。

　　8.忽視品德教育和心理健康

　　有多大的胸懷做多大的事情，不但要培養孩子的學習能力，更要注意孩子品德和心理健康，這是伴隨孩子一生的因素。現在的孩子耐挫力差，一點小事就會發生暴力行為。因此家長對孩子不要忽視了做人的教育，比如，好習慣的培養和人格塑造等內容。