所謂“工欲善其事，必先利其器”，要教育好差生，科學的教子方法是使差生轉變的最有力的武器。專家認為，科學的教子方法，大致如下：

　　一、建立親子間的感情基礎

　　在孩子和父母之間，不建立起濃厚的感情基礎，轉化是不可能的。差生出現的一個普遍性原因，就是得到的溫暖太少，得到的愛太少，周圍的人對他們表現出不同程度的嫌棄態度。正因為如此，父母對于差生孩子要給予適當的關懷。

　　對孩子的愛，要真摯，要發自內心深處，但絕不能溺愛。這就要求父母在建立轉化孩子的信心的同時，克服自身的一些心理障礙。比如“定型心理”，認為孩子“朽木不可雕”；“厭棄心理”，把孩子看成包袱，會給家長丟臉，添麻煩；“偏激心理”，把孩子看得一無是處，以偏概全；“懲罰心理”，以濰自己權力在握，想用懲罰管住孩子。與此相反，父母們應該相信愛與期望的力量，對孩子的前景，有一個美好的期望。

　　和孩子建立感情基礎，并不簡單，因為孩子常常對父母心存懷疑、懼怕和戒備。父母必須與他們盡可能多地交往，跟他們談心，跟他們一起玩耍，一起活動，指導孩子完成作業，幫助孩子補習功課，為孩子排憂解難，這才有可能與孩子建立良好的感情。

　　二、尊重孩子的人格

　　像需要愛一樣，差生孩子更需要對他們人格的尊重。因為他們的人格已經受到了漠視，連他們自己都在別人的冷眼中減少著甚至失掉自尊。他們看不起自己，很自卑。因此，只有父母們看得起他們，尊重他們，才能重新喚起他們的自尊、自愛、樹起新的精神支柱。

　　為此父母必須謹言慎行，絕不做傷害孩子自尊的事。當眾揭孩子的短處和傷疤是最忌諱的。

　　父母必須給差生孩子以同樣民主、平等的人格地位，傾聽他們的心聲、他們的苦衷，傾聽他們的愿望和建議。這樣，父母才能真正了解孩子心理的活動，以便能找到幫助孩子告別差生的對策。

　　但是，對于孩子的問題和缺點也不要故意掩飾，而是以實事求是的態度和最能引起他們自我反思、自我教育的方式適時地給于以指出、分析，使之逐步改正。他們的點滴進步，都應得到肯定性的評價。

　　三、調動孩子自身和積極性

　　外因要通過內因起作用，這是事變化的規律。對差生孩子的教育，還須配合他們的自我教育，才會產生積極的效果。因此，家長要找出孩子自身所具有的積極因素和消極因素，要千方百計調動、刺激他們的積極因素發揮作用，克服消極因素。

　　差生的特點不同，調動積極性的方法也不一樣。比較普遍做是：滿足他們的成就動機，使之產生成功的喜悅；滿足他們表現的心理，給他們以適當的表現機會，滿足他們的自尊需求，及時給予肯定的評價；滿足他們的求助心理，給予及時的關懷和幫助；滿足他們的感情需要，跟他們坦誠相待，做知心朋友。

　　四、抓住和激發孩子的閃光點

　　任何差生孩子都是有閃光點的，關鍵在于是否被發現；被抓住。所謂閃光點，就是他們的一點進步，一件好事，一次克制不良習慣的表現，一次較好的作業-----這些都是“星星之火”，家長都應及時給予肯定，有分析地加以引導，這樣的閃光點就會逐步擴大，引起質的變化。

　　五、針對孩子的心理特點因材施教

　　差生孩子既有普遍的心理特點，每個人又有各自的心理特點，家長要針對他們的心理特點因材施教。

　　差生孩子的普遍性的心理特點，從積極方面看是他們多有期待心理，期待別人（特別是父母）尊重他們，看到他們的優點，期待別人相信他們能夠進步，顯示一下自己的身手，尤其想做一些讓別人肯定的的好事情；他們多有爭取進步的愿望，他們不甘心長居下游，希望通過努力，成為好學生。從消極方面看，他們可能有自卑心理，覺得自己不如別人，別人看不起自己，想進步，別人也不會相信；還可能有懼怕心理，怕考試，怕挨批評，怕家長打罵，怕受處分；不可能有逆反心理，一批評，一教育就厭煩，不愛聽，覺得反正總說我不好，我也不聽你們的；還可能有報復心理，誰管教他多，批評他多，便會對誰產生反感，而且想尋找機會報復一下，發泄怨恨。

　　所以，對家長來說，不光要輔導好孩子學習，還要做好孩子的心理醫生，對孩子的心理狀態作一番了解，然后尋求合適的辦法為孩子的心理解禁。

　　六、指導孩子掌握高效的學習技能

　　很多孩子讀書很用功，但成績差，這是因為孩子沒有掌握好學習的技能。學習的技能包括學習的方法、學習習慣、學習方式和學習的規劃。父母對于這類孩子，首先要肯定孩子用功刻苦的精神，給孩子以信心。然后在此基礎上，要和孩子以相互討論的方式指出孩子學習中學習技能的欠缺之處，并幫助孩子找到合適的學習方法、方式和習慣。而且要通過設定目標和不同階段計劃來檢驗這些方法和方式的有效性，使之在不斷學習中加以完善和提高。

　　七、長遠規劃，逐步提高要求

　　對差生的要求規劃不能只顧眼前，應該從他們的前途，他們的一生來考慮問題，要有比較長遠的規劃。而眼前的要求又不能太高，要從一點一滴做起，要讓他們能夠經過努力達到要求，然后再提出新的要求。

　　八、鏟除困擾孩子學習提高的不利因素

　　孩子成績差，是受許多因素的影響，而如何了解這些因素，則需要父母的細心觀察。在得到結果以后，父母不能以各種懲罰迫使孩子遠離這些因素。而要切實為孩子講清事實的危害，可以找出一些有力的實例證明來讓孩子清醒認識到自己應該怎么做。

　　在影響孩子的不利因素中，尤其以黃毒、網戀、游戲等危害最大，所以，對這些方面，父母最好做到事先防范，并在教育孩子遠離不良因素的過程中，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和審美觀。