問題：

　　我兒子8歲了，應該可以幫家里做一些力所能及的家務活了，可當我要他幫忙做事時，他總是以“我還要寫作業(yè)”、“好啦，等一下子”等為借口拒絕或拖延，常常是我被他弄得不耐煩，最后還是自己去做。我對他的這種表現(xiàn)非常不滿，又苦于沒有有效的教育方法，懇請給予指導。

　　解答：

　　你提出的問題，北京師范大學發(fā)展心理研究所心理學教授盧鵬為你解答。以下是他的答復。

　　許多孩子常喜歡借機偷懶，一些父母對待這類孩子常使用威逼利誘的辦法。乍看之下，這種方法很管用，事實上卻不一定行得通，因為這個辦法只能治標不能治本。父母一定要找到問題的癥結所在，不要簡單地以賞罰行事。

　　造成孩子偷懶的原因很多，有時問題并不在孩子身上，而是父母沒有明確地給予指導，因此，在懲罰孩子之前，父母應作一番自我檢查。

　　首先，父母應先檢查自己有沒有明確地告訴孩子該怎么做。例如，要孩子幫忙打掃衛(wèi)生前，父母應先清楚地告訴孩子打掃的地點和范圍，并詳細叮囑孩子細心打掃。打掃完畢后，還需將工具放回原處，收拾妥當。

　　除了自我檢查外，父母還應給孩子指明勞動的意義。比方說，告訴孩子掃除衛(wèi)生的目的就是對自我心智的一種磨練。教育孩子時要重視心理教育，要明確地告訴孩子要他做些家務活是為了培養(yǎng)他熱愛勞動的品格，讓孩子明白這些道理并樂于去做。

　　另外，父母還須以身作則，身教重于言教，父母率先拿起掃帚打掃衛(wèi)生其實就是一種無言的暗示，這比打罵孩子效果好多了。