簡要內容：暑假里，家長對孩子身體意外傷害的防范意識不斷增強。據了解，林林的假期活動過于“豐富”：要上英語口語班，還要完成爸爸媽媽布置的作業：每天一篇500字日記、10道算術題。不知林林的父母是否知道，只有少給林林的大腦填東西，林林才能少給自己的胃填東西。

　　暑假里，家長對孩子身體意外傷害的防范意識不斷增強。而需注意的是，假期小學生的學習和生活環境相比平時發生了很大變化，因此，同樣不能忽視他們心理上的傷害。

　　暑期長期獨處 孩子會變孤僻

　　五年級學生辛昕的班主任張老師發現，每到新學年開始，一向開朗熱情的辛昕總有一到兩周的時間上課不舉手發言、不參與課堂討論、排斥體育活動和課間操。張老師曾單獨向辛昕媽媽詢問辛昕的假期安排。原來，辛昕是單親家庭的孩子，外祖父母身體又不好，受經濟條件所限，母親也不能安排她上興趣班。所以每到假期，辛昕只能獨自打發時間。媽媽怕她一個人出去玩太危險，因此每天上班前都給她布置了不少作業，晚上下班后還要檢查。這樣，每個漫長的假期，辛昕都在寫作業中度過，沒有玩耍和體育鍛煉，更沒有人與她交談。而這樣每到開學初，辛昕在假期中形成的內向性格總會慣性地延續一段時間。

　　分析：暑假里，小學生的看管問題的確是家長的一塊“心病”。由于種種原因，很多小學生的暑假都是一個人度過的，陪伴他們的不是作業書本就是電視電腦。這樣的假期十分不利于小學生的心理健康。如果家長無暇陪伴孩子，那么在假期里，可以階段性地為孩子安排一些比較安全的活動項目，讓孩子自己選擇。當然，最好能幫孩子找到新同學或者新玩伴。讓孩子每天都有豐富的事情可做，還能經常和朋友玩，假期就不至于太孤單。

　　過分隨心所欲 孩子反不習慣

　　五年級學生小唐最怕過暑假，因為一到暑假，忙于工作的父母就把他送到奶奶家。其實爺爺奶奶很寵愛這個孫子，早上小唐可以睡到11點才起床，晚上看電視到深夜，暑假作業也能偷懶……但小唐覺得，沒約束的生活讓他變懶了，每次開學前都要狂補作業，開學時比沒放假還累。另外，他覺得和爺爺奶奶沒有“共同語言”，跟他們說學校里的事，他們總要把話題引到“一定要乖，要聽老師的話，要和同學搞好團結”上面，一點兒意思都沒有。而且，跟同學通電話時，同學總是笑他說話變“土”了，因為他不知不覺模仿了爺爺奶奶的語言習慣。為此，小唐對爺爺奶奶的態度越來越不好。

　　分析：很多孩子在暑假都希望痛痛快快放松，過“隨心所欲”的日子。但是，過于懶散的生活往往讓人變得消沉頹廢，結果心情反而不愉快，甚至暴躁易怒。小唐就是如此，爺爺奶奶縱容的溺愛其實是對小唐正常心理狀態的一種傷害，小唐的表面反應是對爺爺奶奶的態度變差，深層原因是他排斥過于散漫的生活。其實，適當而非無節制地放松對孩子更有好處。

　　孩子過度“加碼” 只會傷害更大

　　林林的父母納悶：有的孩子夏天會因“苦夏”而吃不下飯，但從來沒見林林這樣，夏天反而會坐在飯桌上不愿動身。林林飯量不大，但每到暑假，他每頓都能吃下平時兩三倍的東西，最多的一次，早餐吃了一套煎餅果子、一碗豆腐腦、一杯牛奶、一袋餅干、兩個豆包，而且一直吃到快11點，吃了些西瓜后又坐下直接吃午飯。林林只有10歲，他的腸胃消化不了這些東西，吃了太多東西后常說惡心，有幾次甚至吐了。但難受過后，還是要吃這么多。奇怪的是，一開學，林林的“暴食癥”就會不治而愈，飯量恢復正常。

　　分析：林林真的是一到夏天就胃口大開嗎？并非如此。據了解，林林的假期活動過于“豐富”：要上英語口語班，還要完成爸爸媽媽布置的作業：每天一篇500字日記、10道算術題。余下的時間都要用來練琴，準備鋼琴考級。爸爸媽媽每天為林林安排的學習時間很長，只允許他吃飯的時候看電視。學琴5年，林林對鋼琴的興趣已消退不少，又不敢直接反抗，于是就把時間盡可能地用在了吃飯上，這樣既可以多看電視，又可以少練琴，所以即使撐到生病，林林也堅持暴飲暴食。不知林林的父母是否知道，只有少給林林的大腦填東西，林林才能少給自己的胃填東西。