不少廣告用語通過電視、報刊、廣播等傳媒很快傳遍千家萬戶，迅即耳熟能詳。對此，我們除了佩服廣告用語策劃者的聰明才智之外，還可以透過廣告用語，領悟到一些語文知識。

　　下面試舉幾例說明之。

　　1. 中國電視報 報中國電視

　　將“中國電視報”的詞序一調換，變成了“報中國電視”，意思就變了：由一家全國性的電視報的名稱變成反映這家報紙的功能：報道覆蓋中國中央電視臺所有頻道的電視信息。我們讀這則廣告，可以悟出詞序變化之奇妙，可以體會“頂真”(頂針)修辭手法的特點：用前面結尾的詞語或句子作下文的開頭。

　　2. 今年二十 明年十八

　　這是某化妝品的廣告用語，運用的是夸張手法。夸張，為了更加突出、更加鮮明地強調某一事物，而特意對那事物的形象、特征、作用、程度或數量等方面作擴大或縮小的表達的一種修辭手法。說的籠統點，夸張就是故意“言過其實”。試想一想，今年 20 歲，到了明年，不是應該21 嗎?怎么會是18 ?這樣做，是為了突出該化妝品的功效：用了它，能使人變得越來越年輕。

　　3. 賀盛雞精 肴肴領鮮

　　采用諧音手法，把成語“遙遙領先”換去了三個字，就突出了這種雞精的特點：“肴肴領鮮”。放了這種雞精，每一道菜肴的味道都會非常鮮美。不過，應當指出的是，要想用“肴肴領鮮”做廣告，至少在“肴肴”和“鮮”字上加上引號。要不然，今天你改這個成語做廣告，明天他改那個成語做廣告，把好端端的成語搞得面目全非，污染了語言環境，對中小學生的語文學習，一定會產生不可估量的負面影響。

　　4. 阿里山的瓜子 一嗑便開心

　　“一嗑便開心”，說的是阿里山瓜子的特點：只要一嗑，瓜子仁兒便蹦將出來——“開心”。這還是一件讓人“開心”的事情!用的是一種叫做雙關的修辭手法，瓜子開“心”人開心。雙關，讓一個(或幾個)詞語、一句(或幾句)話關系到兩個方面的一種修辭手法。這主要利用詞語的多義性或同音情況構成的。

　　5. 輕靈的文本 輕松的敘述 輕快的閱讀

　　上海文化出版社推介一批圖書時，曾用過的廣告語，連續三個“輕×的”，構成一組排比句。讓人一氣讀下去，馬上就會想到這批圖書的優越性所在。排比句式，用三個(或更多)結構相似、字數大體相等的句子(或分句，或短語)來表達相似或相關的意思的一種修辭手法。

　　6. 二十一天真相大白

　　乍看“二十一天真相大白”，還以為是某地發生的一個案件，花了 21 天工夫終于水落石出了。其實這不是一則社會新聞的標題，而是一條化妝品廣告。“真相大白”是使用這種化妝品的奇特效果，相貌真正變白了。要多長時間? 21 天，短短三個星期。讀這則廣告，我們不僅看到廠家對產品效果的肯定，還可悟出廣告設計者運用了一種“別解”的修辭手法。“別解”，不同于尋常的見解。因為 “真相”一詞，一般情況都理解為事情的真實情況，而廣告中指的是人的相貌。

　　7. 藥材好 藥才好

　　這是宛西制藥廠生產的“仲景牌六味地黃丸”的廣告語，都讀“ y à o c á i h ǎ o ”。“材”與“才”同音，字形各異。讀的時候，停頓也不同：前者讀“藥材 / 好”，后者讀“藥 / 才好”。意思當然也跟著變。“藥材”，中藥的原料或者飲片：“藥”，藥物。它告訴我們：只有藥材的原料好，生產出的藥物才會好。它還向患者透露了這樣的信息：我們廠中藥的原料呱呱叫，成品當然不賴，完全可以放心服用。

　　8. 提升教育理念 感悟人生真諦

　　為了吸引人們訂購《為了自由呼吸的教育》一書，一家出版社在《中學語文教師》雜志 2005 年第 5 期上刊登上述廣告。它采用的對偶手法。“對”，成對：“偶”，成雙。對偶就是把一對結構相同或相似、字數相等的句子(或短語)連接在一起，表達相似、相關或相對、相反的意思的一種修辭手法。

　　《全國小學名師最新課堂教學實錄與評點》一書的廣告詞“掌聲、笑聲、贊嘆聲，聲聲入耳名課、優課、精品課，課課經典”，用的也是對偶手法。

　　9. 間間都是黃金鋪 鋪鋪都是搖錢樹

　　江蘇省南通市海門國際車城一期高鋪正式發售前的廣告語，仔細想一想，短短的 14 個字的廣告竟運用了四種修辭手法：

　　(1)對偶。上句的“間間”、“黃金鋪”與下句的“鋪鋪”、“搖錢樹”相對。

　　(2)反復，“間間”與“鋪鋪”。為了強調而有意識地重復使用某些詞語或句子的修辭手法。“間間”，不是哪一間，而是每一間：“鋪鋪”不是哪個鋪面，而是每一個鋪面。

　　(3)頂真。上句結尾的“鋪” 與下句開頭“鋪”相接。

　　( 4 )比喻：“黃金鋪”與“搖錢樹”。“黃金”本指金子，這里比喻寶貴。“黃金鋪”者，十分寶貴的鋪面也。“搖錢樹”，神話中的一種寶樹，一搖晃就會從樹上落下許多錢來。后來多用來比喻借以獲取錢財的人或物。廣告中是說這里的鋪面會讓購買者發財致富，以調動購房者的積極性。　　

　　生活中處處有語文，看廣告是這樣，其他地方也不例外。看一條標語，聽一段談話，寫一個片斷……都離不開語文。只要我們留心周圍的語文環境，時時刻刻做有心人，多么動腦筋，我們的語文水平一定會不斷提高!