父母可以采用以下幾個(gè)方法培養(yǎng)孩子的參與意識(shí)。

　　1．給孩子選擇的權(quán)利

　　要讓孩子參與，就要給孩子相應(yīng)的權(quán)利。有的父母錯(cuò)誤地認(rèn)為，孩子如果有了適當(dāng)選擇的權(quán)利，就會(huì)產(chǎn)生占了上風(fēng)的感覺。

　　因此，常常只讓孩子在“是”或“不”之間進(jìn)行選擇。其實(shí)這樣會(huì)限制孩子的思考范圍。但話又說回來了，剛開始的時(shí)候，也應(yīng)提倡孩子在兩樣?xùn)|西之間進(jìn)行選擇，以免把選擇范圍弄得太大，孩子無法進(jìn)行有效的選擇。

　　如果孩子選擇了父母所提供的范圍以外的東西，父母可以這樣教導(dǎo)孩子：“這個(gè)選擇不錯(cuò)，但它不在我們選擇的范圍之內(nèi)。”讓孩子有不符合游戲規(guī)則的感覺。

　　2.讓孩子感到同父母一起做事有意思

　　孩子之所以愿意與父母一起做事，很大程度取決于有沒有意思。比如，孩子刷牙的時(shí)候，父母給他念一首刷牙的兒歌，讓他跟著歌中的步驟刷牙，孩子就會(huì)感到很有意思。

　　如果孩子拒絕穿衣服，父母可以對(duì)他說：“聽，小裙子說話了：‘我是你的小裙子，快點(diǎn)把你的頭伸進(jìn)來。”’父母大概會(huì)覺得這樣做有點(diǎn)可笑，但孩子卻是很喜歡的。

　　3．對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)合作的益處

　　父母要讓孩子知道，跟大人合作也是為了他自己好。如果孩子明白了這一點(diǎn)，就會(huì)產(chǎn)生很高的積極性。

　　一般的情況是，兩三歲的孩子已經(jīng)懂得好多道理了，父母用孩子能夠接受的語言跟他解釋做這件事對(duì)他的益處，孩子是可以接受的。比如說：“你和我一起把桌子收拾干凈就可以畫畫了。…“你換好睡衣就可以聽媽媽講故事了。”

　　只有希望參與，才可能取得最后的勝利。即使孩子失敗了，也不要灰心，要敢于讓他接受再一次的失敗，再進(jìn)行下一次的參與  有這樣的決心，你還怕孩子不積極參與嗎？

　　當(dāng)孩子出現(xiàn)強(qiáng)烈的參與意識(shí)時(shí)，父母應(yīng)盡力協(xié)助，給予孩子自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)。雖然孩子很可能還做不好某些事情，但能不能做好與孩子的參與意識(shí)相比，后者更為重要。