1.良好的個性勝于卓越的才智（小孩子是最有個性的人，我們除了教他做人的道理外，別太限制他們的個性發揮）。

　　2.豐富的想象力比書本知識更重要（推薦大家閱讀一下：向孩子學習）。

　　3.天賦如同自然花木，要用來修剪（常見的是父母給孩子太多的塑造，一會兒鋼琴，一分兒繪畫……天賦在于發現）。

　　4.對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象（父母要做的是陪在孩子身邊，感覺他們的驚喜！）。

　　5.在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的（大人們對很多東西都變得麻木，所以不是孩子不懂事，是大人們不會思考）。

　　6.教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育（必須跟進，陪伴孩子健康成長）。

　　7.任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此（從做游戲開始:小寶和水）。

　　8.教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始（這個很難，但很重要，尤其對父母來說，別把教育全部交給學校，如果我們一對一都教不好，老師一對多又能如何！？）。

　　9.父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育（每個時代都不一樣，我們都曾經是個孩子，但我們并不了解自己） 。

　　10.父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大（影響是一輩子的）。

　　11.激發幼兒的求知和學習的欲望 ，遠比教會有限的知識有意義得多（教他知識，不如讓他喜歡自學探索）。

　　12.父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心（常說：這該怎么辦呢？再試一下！我相信你！）。

　　13.教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的（玩是孩子的天性）。

　　14.一個人的成功=10%IQ（智商）+90%EQ（情商 ）。

　　15.母愛是人世間最神圣的感情，因為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間（別不承認，母愛與父愛是有區別的）。

　　16.孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導（想想愛迪生）。

　　17.只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力（這在中國是最缺少的）。

　　18.父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識（培養孩子獨立自主的堅強性格）。

　　19.在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象（所以很多觀念不能強加給孩子，他們需要接觸然后感悟）。

　　20.父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程（為人父母很容易，作個進步的父母就不容易，有沒有發現，爺爺為什么會更疼愛孫子）。

　　21.教育的藝術不在于僅傳授本領，更在于極力喚醒和鼓舞。

　　22.使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

　　23.父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師（所以注意自己的言行）。

　　24.孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們（可，使由之；不可，使知之）。

　　25.只要家長善于利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子（堅持隨時隨的教育）。

　　26.父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校（為什么要一直強調呢！）。

　　27.孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會（更多可以讓我們體會到童言無忌）。

　　28.如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”（千錘百煉方能抵制風險）。

　　29.想象使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

　　30.適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。