放暑假了，弓箭的侄子小強(qiáng)來(lái)到弓箭過(guò)暑假。小強(qiáng)秋季就要上小學(xué)一年級(jí)了，聰明好學(xué)，喜歡向弓箭提問(wèn)題。可弓箭這兩天看世界杯太累了，下午好睡個(gè)午覺(jué)，可小強(qiáng)總在這時(shí)候找他問(wèn)問(wèn)題，弓箭兵是不勝其煩。

　　這天弓箭剛躺下準(zhǔn)備午睡，小強(qiáng)又過(guò)來(lái)了：

　　“叔叔，這個(gè)字怎么念啊？”

　　“說(shuō)說(shuō)它的模樣”弓箭實(shí)豐是懶得動(dòng)了。

　　“像一把雨傘”

　　“傘柄是向左還是向右？向左念手，向右念毛”

　　“向左。”

　　“那念手”

　　不一會(huì)兒，小強(qiáng)又過(guò)來(lái)了：

　　“叔叔，這個(gè)字怎么念？”

　　“這字長(zhǎng)什么樣？”

　　“像一塊石碑”

　　“有帽子嗎？有帽子的是宜，沒(méi)帽子的是且”

　　“沒(méi)帽子”

　　“那念且”

　　“叔叔，還有這個(gè)字，像幾個(gè)箱子疊在一起，是什么字？”這回小強(qiáng)學(xué)乖了，不待弓箭發(fā)問(wèn)，自己將字的“模樣”說(shuō)出來(lái)了。

　　“兩個(gè)箱子是呂，三個(gè)箱子是品”

　　“三個(gè)箱子，可每個(gè)箱子都用繩捆著”

　　“哦，那是晶字”。

　　過(guò)了近十分鐘，小強(qiáng)沒(méi)來(lái)煩，弓箭正要睡著時(shí)，小強(qiáng)又來(lái)了：

　　“叔叔，這個(gè)字怎么念？”

　　“長(zhǎng)什么樣？”弓箭懶懶地翻了個(gè)身，四腳朝天地躺著問(wèn)。

　　“就和叔叔這睡覺(jué)的樣子差不多。”

　　“哦，有蛋沒(méi)蛋？有蛋的念太，沒(méi)蛋的念大”

　　“有蛋倒是有蛋，不過(guò)這蛋長(zhǎng)在叔叔的肩膀上”

　　“哦，那是一個(gè)犬字！”