李開復(fù)，1961年出生于臺(tái)灣，11歲留學(xué)美國之后，一直在美國成長(zhǎng)。1979年，他進(jìn)入了美國哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)“政治科學(xué)”專業(yè)。然而，兩年的學(xué)習(xí)讓他知道，自己的興趣并非在政治方面。大學(xué)二年級(jí)時(shí)，他做出了一個(gè)驚人的決定——轉(zhuǎn)系！這意味北京整形著他將從一個(gè)全美排名第3的專業(yè)轉(zhuǎn)到一個(gè)毫無名氣可言的專業(yè)。但是，他聽從了內(nèi)心的選擇，還是選擇了計(jì)算機(jī)專業(yè)。而這個(gè)決定，改寫了他一生的軌跡。

　　李開復(fù)后來成為全球信息產(chǎn)業(yè)界著名的CEO以及計(jì)算機(jī)科學(xué)研究者。他先后擔(dān)任過蘋果公司互動(dòng)多媒體部全球副總裁、美國SGI電腦公司網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品部全球副總裁和Cosmo子公司總裁、微軟中國研究院院長(zhǎng)、Google全球副總裁、中國區(qū)總裁。

　　李開復(fù)承襲父母對(duì)他的管教觀，敢于讓孩子獨(dú)立自主做決定。對(duì)于一對(duì)千金的教養(yǎng)，他舍中國傳統(tǒng)的教養(yǎng)觀，并不以教出“乖巧”的孩子為目標(biāo)，而認(rèn)為“積極”是教養(yǎng)中最重要的事，目的是“培養(yǎng)自律而非他律的孩子”。

　　以下是李開復(fù)在接受媒體采訪時(shí)所闡述的“教子觀”。

　　孩子需要聽話嗎

　　教養(yǎng)子女有許多需要重視的原則，但如果我只能挑選其中最重要的一件事，我會(huì)說是培養(yǎng)孩子的積極性。有了積極性，其他的特質(zhì)如理智、快樂、自信等等，就可以自然而然掌握。

　　今天的世界已經(jīng)不一樣了，那些消極被動(dòng)，只是聽話，或害怕處罰的孩子，他們進(jìn)入社會(huì)往往會(huì)覺得非常迷茫，不知所措，會(huì)習(xí)慣性地需要?jiǎng)e人告訴他們?cè)趺醋觯坏��?dāng)一個(gè)孩子有積極性的時(shí)候，無論是要讀書、要實(shí)踐，或者找工作、找興趣，都可以自己安排、自己設(shè)計(jì)。

　　許多父母希望孩子乖，如果乖就是聽話，要你做什么，你就做什么，那我不希望我的孩子太乖，相反地，我希望他們有獨(dú)立思考的能力。做最乖的小孩，絕非是我培養(yǎng)小孩的目標(biāo).

　　中國人總是把“聽話”當(dāng)做一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。但是我希望我的孩子不要只做聽話的孩子，我要他們成為講理的孩子。聽話的孩子可能只是盲從，而不見得懂道理。講理的孩子會(huì)在你有理時(shí)聽話，那不就是我們所要的嗎？

　　在中國，父母對(duì)孩子的關(guān)愛特別得深，生怕孩子受一點(diǎn)傷害。所以他們對(duì)孩子更多的是保護(hù)，放不開手腳，這樣卻導(dǎo)致孩子有很大的依賴性。

　　著名管理學(xué)家杜拉克指出，“這個(gè)世紀(jì)最重要的事情不是技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)的革新，而是人類生存狀況的重大改變。在這個(gè)世紀(jì)里，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己。”進(jìn)入了社會(huì)后，孩子必須自己決定自己的行業(yè)、自己的老師、自己的老板，創(chuàng)業(yè)還是加入公司，學(xué)工還是學(xué)商……每一天面臨的都是選擇。孩子需要獨(dú)立性、責(zé)任心、選擇能力、判斷力。

　　一個(gè)孩子如果長(zhǎng)大了還是只會(huì)背誦知識(shí)，聽話被動(dòng)，等著別人幫他做決定或做事情，那他進(jìn)入社會(huì)就算不被欺負(fù)，也不會(huì)被重視。孩子要在這復(fù)雜、多變的社會(huì)里生存、競(jìng)爭(zhēng)、成功，必須早早地就要學(xué)會(huì)自主選擇。

　　記得我５歲時(shí)，父母要我讀幼兒園，但是我想讀小學(xué)，于是他們把選擇權(quán)給了我：“考上了就讓你讀。”這件事令我終生難忘，一個(gè)５歲的小孩居然有選擇權(quán)。我也特別珍惜這個(gè)選擇，于是我自主地讀書，真的考上了。

　　孩子只是“孩子”嗎

　　考慮孩子的時(shí)候，我最多3%的時(shí)間在考慮紀(jì)律與處罰，97%的時(shí)間與這些一點(diǎn)關(guān)系都沒有。我覺得做父母主要的工作是去理解孩子，做他們的朋友，然后鼓勵(lì)他們、幫助他們。如果把管教當(dāng)做是父母對(duì)孩子主要的手段或目的，在做父母的，本質(zhì)上就注定要失敗了。

　　我小女兒小時(shí)常跟我說：“我好笨。”于是我慢慢培養(yǎng)她的自信，我看她的日記寫得很好，就夸獎(jiǎng)她，鼓勵(lì)她多寫，她寫出興趣之后，居然自己寫了一本《自傳》，到處給人看，還放到了我的網(wǎng)站里。

　　我兩個(gè)女兒喜歡逛街，我也培養(yǎng)自己去逛街的習(xí)慣，她們喜歡臺(tái)灣年輕的歌手，我也跟著聽！無論是歌星、青少年偶像、新計(jì)算機(jī)游戲，我都會(huì)花一些時(shí)間去了解。如果你要做孩子的朋友，那只有你學(xué)習(xí)他的語言，他們是不可能會(huì)來學(xué)你的語言的。如果你不學(xué)新知識(shí)，你就不能理解現(xiàn)在孩子的所思所想。

　　把孩子當(dāng)做朋友，和他談心。可以告訴他你每天經(jīng)歷的事，也可以問問他一天經(jīng)歷的事。如果他告訴你做了什么“不該做”的事情，不要訓(xùn)話，不要生氣，多聽少講。當(dāng)他認(rèn)為和你聊天沒有“被懲罰的威脅”時(shí)，他才會(huì)無所不談。

　　其實(shí)父母親要做孩子的朋友，定義就是無話不說。你要讓他對(duì)你無話不說，前提是他要對(duì)你有足夠的信任，而不是一聽到“不該做的事”就要處罰。

　　每一次孩子違背規(guī)矩受到懲罰，其實(shí)對(duì)她的心靈都是一種打擊。所以什么是我們?cè)诤醯模繉幵笭I造一個(gè)環(huán)境，讓她沒有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)。比如說，我們會(huì)把計(jì)算機(jī)放在家庭廳里，位置就在廚房、餐廳、客廳中間，每天我跟我太太，總有一個(gè)人會(huì)在這三個(gè)地方走來走去。這并不是監(jiān)視她，我們也不會(huì)走到她跟前，看她正在做什么事，但她知道我們?cè)谒�旁邊�?/p>

　　該如何管教孩子

　　當(dāng)然，孩子也需要管教，需要規(guī)矩，但父母必須告訴孩子設(shè)立規(guī)矩的原因。

　　如果父母不告訴孩子理由，孩子就不會(huì)因?yàn)槟阏f的一件事是對(duì)的或是錯(cuò)的，就在心里深深記住，無法學(xué)習(xí)自律；另一方面，孩子也會(huì)把父母定位為獨(dú)裁者，沒有通融的余地。如果你訂了一個(gè)他無法接受的規(guī)矩，他要么會(huì)認(rèn)為你不好，要么就會(huì)走向叛逆。

　　其實(shí)，更為重要的是，孩子學(xué)父母并不是只是聽規(guī)矩，他們會(huì)看你怎么做，而不是聽你怎么說。每次孩子做不好的事，你就會(huì)跟他大叫，甚至說出不好聽的話，他們當(dāng)然會(huì)認(rèn)為，原來這樣子，生氣時(shí)就應(yīng)該這么說話。他們慢慢地就會(huì)耳濡目染，學(xué)習(xí)了這些壞習(xí)慣。所以做父母的要注意以身作則。

　　李開復(fù)教子語錄

　　一個(gè)孩子如果長(zhǎng)大了還是只會(huì)背誦知識(shí)，聽話被動(dòng)，等著別人幫他作決定或做事情，那他進(jìn)入社會(huì)就算不被欺負(fù)，也不會(huì)被重視。

　　如果父母把管教當(dāng)做是對(duì)孩子主要的手段或目的，那么在做父母的本質(zhì)上，就注定要失敗了。

　　如果你要做孩子的朋友，那只有你學(xué)習(xí)他的語言，他們是不可能會(huì)來學(xué)你的語言的。如果你不學(xué)新知識(shí)，你就不能理解現(xiàn)在孩子的所思所想。

　　聽話的孩子可能只是盲從，而不見得懂道理。講理的孩子會(huì)在你有理時(shí)聽話，那不就是我們所要的嗎？

　　其實(shí)孩子學(xué)父母親并不是只是聽規(guī)矩，他們會(huì)看你怎么做，而不是聽你怎么說。所以做父母的要注意自己的以身作則。