在進(jìn)入小學(xué)教書之前，我在一所中學(xué)當(dāng)過三年的班主任。在這三年里，有成功的喜悅，但也有失敗的痛苦。當(dāng)時(shí)學(xué)校設(shè)立了流動(dòng)紅旗，獲得流動(dòng)紅旗是衡量一個(gè)班級(jí)好與壞的砝碼。我所帶的班級(jí)在上半個(gè)學(xué)期獲得流動(dòng)紅旗的次數(shù)是名列全校的，但到了下半個(gè)學(xué)期，就出現(xiàn)下跌的現(xiàn)象。我積極地找出原因，并分析了存在的問題。原來(lái)所有的學(xué)生在期中考試之后出現(xiàn)了一種懶散、厭學(xué)的情況。當(dāng)時(shí)由于本人的帶班經(jīng)驗(yàn)少，并沒有及時(shí)地采取適當(dāng)?shù)拇胧�，以致整個(gè)班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)出現(xiàn)了不良現(xiàn)象。自從經(jīng)歷過之后，我終于明白：要想讓一個(gè)班集體始終保持良好的風(fēng)貌，必須從以下幾方面入手和抓好：

　　一、全方面地了解學(xué)生

　　剛從師范畢業(yè)出來(lái)，我就被安排當(dāng)班主任。剛接手班主任工作，我心理總是忐忑不安，該如何去管理好一個(gè)班呢？一切無(wú)從下手。只能一邊摸索一邊學(xué)習(xí)了�；叵胍郧霸谡n堂上老師所教的，接一個(gè)班的時(shí)候，首先了解學(xué)生的家庭、愛好、心理等等。在他們來(lái)報(bào)名注冊(cè)的時(shí)候，我就讓他們填好家庭住址、聯(lián)系電話、家長(zhǎng)姓名以及自己的年齡等等。這是初步的了解，也是最基本的。第一節(jié)班會(huì)課就讓他們?cè)诎嗌线M(jìn)行自我介紹，姓名、愛好等等，讓他們能更輕松地融入一個(gè)新的班集體當(dāng)中。等一切都進(jìn)入正軌的時(shí)候，就布置他們寫一下自己，書面向我介紹。另外，有時(shí)間就向當(dāng)過他們班主任的老師請(qǐng)教。盡可能多渠道地了解他們。

　　二、經(jīng)常與學(xué)生交心

　　談話也是了解學(xué)生心理的一種渠道。一有時(shí)間，我就去找學(xué)生談話，問問他們的家庭與生活情況，學(xué)生們遇到困難就盡自己最大的能力給予幫助，給他們?nèi)缂业臏剀�。談�(wù)勊麄兊娜松�目�?biāo)。如還沒樹立目標(biāo)，就引導(dǎo)他們從自己的興趣愛好去樹立目標(biāo)。人無(wú)目標(biāo)，猶如在茫茫大海中失去了方向的一艘帆船，任憑狂風(fēng)大浪的侵蝕，永遠(yuǎn)也到達(dá)不了彼岸。因此，要讓每個(gè)學(xué)生都有自己的人生目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了動(dòng)力，并告訴他們，要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，一定要克服一切困難，有一顆永恒之心，勇往直前，最終才能達(dá)到勝利。

　　三、保持一顆寬容之心

　　人孰能無(wú)過，敢問世界有誰(shuí)沒有犯過錯(cuò)誤？根本沒有。偉大的毛主席曾經(jīng)也犯過，更何況是單純的學(xué)生。對(duì)于犯錯(cuò)違紀(jì)的學(xué)生，及時(shí)教育，耐心地教育。讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)責(zé)任，并及時(shí)的改正過來(lái)。至于那些屢教不改，頑固不化的學(xué)生，更加要有耐心，他們的不良行為形成已有一段時(shí)間，要求他們馬上改正過來(lái)，似乎比登天還難。所以，對(duì)于他們每次犯的過錯(cuò)，作為班主任不能太遷怒于他們，要時(shí)時(shí)以一顆寬容之心去教育、引導(dǎo)他們，他們才能走出誤區(qū)；如果連一個(gè)改正的機(jī)會(huì)都不給孩子們，一見學(xué)生犯錯(cuò)誤，就馬上教訓(xùn)，還把以前的舊賬統(tǒng)統(tǒng)翻出來(lái)，新賬舊賬一起算，這樣不僅教育不了學(xué)生，相反增加了學(xué)生對(duì)老師的反感，老師在學(xué)生的心目中的威信也就蕩然無(wú)存。他們做什么都不會(huì)想到老師的存在，更加不可能引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展了。

　　四、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

　　學(xué)生有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力，有了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。從我做教師這幾年來(lái)看，一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生，其他各個(gè)方面的表現(xiàn)都會(huì)好。在日常學(xué)習(xí)生活中，安全第一，學(xué)習(xí)成績(jī)也尤為重要。在一個(gè)班級(jí)里，如果成績(jī)好的學(xué)生占大部分，那么這個(gè)班在紀(jì)律或者其他各個(gè)方面都會(huì)表現(xiàn)良好。我所帶的班級(jí)學(xué)生在前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)是非常認(rèn)真的，期中考試的成績(jī)?cè)谌�年�?jí)里是名列前茅的。至于下半個(gè)學(xué)期，紀(jì)律、學(xué)習(xí)出現(xiàn)了松散的現(xiàn)象。眾所周知，凡每年期中考試之后，都會(huì)出現(xiàn)這種不良之風(fēng)。學(xué)生認(rèn)為考試了，不用再學(xué)了。上課也不比以前專心了，也不認(rèn)真學(xué)習(xí)了，成績(jī)也隨之降低了，對(duì)學(xué)習(xí)就失去了興趣，違反紀(jì)律就接二連三地出現(xiàn)。從小部分的學(xué)生慢慢地傳遍整個(gè)班，好的班級(jí)也會(huì)變壞。因此，作為班主任要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們對(duì)學(xué)習(xí)有一種持之以恒之心，有耐心，有興趣地學(xué)習(xí)。如果出現(xiàn)厭學(xué)的學(xué)生，要及時(shí)地與其談話，使其重拾學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)投入積極的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中。他們心中只有學(xué)習(xí)，沒有違紀(jì)，進(jìn)而形成學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)濃的一個(gè)班集體。

　　五、課外時(shí)間多舉辦一些活動(dòng)

　　增強(qiáng)學(xué)生們班集體的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。為什么小小的螞蟻力量大？因?yàn)槲浵佁焐�就是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，從來(lái)沒見過一只螞蟻單獨(dú)行動(dòng)的，面對(duì)敵人，無(wú)數(shù)螞蟻會(huì)一擁而上，同心協(xié)力地戰(zhàn)斗，最終戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人，從而奪取勝利。

　　因此，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常與他們談心，為他們的學(xué)習(xí)樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，引導(dǎo)他們朝著目標(biāo)前進(jìn)。對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程當(dāng)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要始終保持一顆寬容之心，不斷教育他們，不斷給他們改過的機(jī)會(huì)。另外，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精粹，從而使一個(gè)班集體始終保持良好的班風(fēng)班貌。