我覺得今天的中國教育出現(xiàn)了一個(gè)問題，叫做“教育荒廢”，表面上教育抓得很緊，而實(shí)際上真正的教育被忽略。比方說，我們關(guān)心孩子的心理健康嗎？關(guān)心孩子的人格完善嗎？這些最重要的問題，似乎沒有擺在很重要的位置上。

　　我們?cè)谌珖�調(diào)查發(fā)現(xiàn)，83.6%的中學(xué)生父母要求孩子考前15名，54.7%的中小學(xué)生父母希望孩子將來讀博士。前些年，北京市的公共外語考試每年有5萬名小學(xué)生參加，為什么小學(xué)生成了主角？他們是為了敲開重點(diǎn)中學(xué)之門。其實(shí)，父母望子成龍沒有錯(cuò)，重視孩子的學(xué)習(xí)也沒有錯(cuò)，錯(cuò)在于因此而忽略了孩子的身心健康、人格健康。

　　舉個(gè)例子。西北有一所大學(xué)的一個(gè)附中(當(dāng)然是重點(diǎn)高中)，出了一個(gè)高材生，我給他化名叫王希，被保送到名牌大學(xué)讀書。但讓人沒想到的是，王希讀到大三時(shí)，被法院判處有期徒刑11年，剝奪政治權(quán)利3年。如果不了解這個(gè)同學(xué)、不了解這個(gè)案例，猜三遍都不一定猜得出來他犯了什么罪。這個(gè)王希一不偷、二不搶、三不耍流氓，他犯的是故意殺人罪。

　　王希沒有朋友，不會(huì)交往，他從小學(xué)到中學(xué)一直是放了學(xué)就回家，回家就學(xué)習(xí)，安安靜靜，從不惹是生非。到大三時(shí)，突然覺得沒有朋友的日子在大學(xué)里是過不下去的，他要交朋友。我們知道交往是一門藝術(shù)，但他不會(huì)，他看著同宿舍一個(gè)同學(xué)好像不錯(cuò)，就想跟他交朋友，天天跟著人家，形影不離。同學(xué)就議論，這倆小伙子整天粘在一起，什么意思呀？那個(gè)小伙子聽到議論后就說，你別跟著我，我不能跟你交往。王希沒有交往經(jīng)驗(yàn)，更沒有被人拒絕的承受能力，他心想，我對(duì)你這么好，你這么絕情，你等著，我一定得報(bào)復(fù)你。

　　就這樣，王希為自己的報(bào)復(fù)行為付出了慘重代價(jià)。

　　消息傳到王希的家鄉(xiāng)，他的父母沒法理解，多好的孩子怎么就成了故意殺人犯呢？后來他父母明白了，他們是忽視了孩子的人格培養(yǎng)。我忠告天下父母一句話，孩子如果沒有朋友，比他考試不及格還要嚴(yán)重。可是有多少家長真正關(guān)心過孩子的同伴交往呢？

　　在教育部召開的一個(gè)會(huì)上，北京一所特別著名的大學(xué)的一位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言說，當(dāng)年考進(jìn)這所大學(xué)的學(xué)生，有35人想自殺，有700多人認(rèn)為自己有心理問題。大家想想看，中國最著名的大學(xué)，能考進(jìn)去的學(xué)生，有哪個(gè)學(xué)習(xí)不好啊？還有35個(gè)人想自殺，這說明什么？這不值得注意嗎？所以我覺得我們中國存在著教育荒廢的傾向，就是真正的教育被忽略了。我認(rèn)為教育的核心不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)健康人格。(宣講人系中國青少年研究中心副主任 孫云曉 ）