問:小孩現讀小學五年級，家庭作業還能按時完成，但極不認真，不允許家長檢查，數學在三年級之前一直表現的比較好，自從四年級以來，退步比較明顯，比較迷戀電腦和電視，性格比較倔強，對不喜歡的科目，一直應付了事，請問如何解決以上問題呢 ？

　　答:您好，您說的情況在不少孩子身上存在，您的孩子可能是男孩吧？家長可以從以下幾個方面分析：

　　一、了解一下孩子在師生關系、同學關系上有沒有問題

　　不少孩子到了小學高年級，會發生與老師的之間的矛盾，要能因為不喜歡某位老師，或者不被某位老師喜歡，孩子往往會表現出對某一學科的反感，可能會產生不愿意學習的現象。

　　也有的學生因為與本班的同學相處不好，也會在家中表現出倔強的個性。

　　如果發生以上情況，家長要避開孩子與教師處理好關系，同時也要認真傾聽孩子對本班孩子的評價，幫助孩子學會處理人際關系，不要過多批評孩子或者說些大道理，這樣孩子會更加逆反。

　　二、處理好親子關系，培養親情

　　男孩子越大可能與父母關系越疏遠，這就更需要父母與孩子交朋友，可以適當滿足孩子的一些要求，陪伴孩子一起看電影或者周末旅游等等，培養與孩子的親情。孩子越大越需要交流。交流的時候盡量避免成年人的說教，要傾聽和嘗試理解孩子的苦惱。否則孩子就越發不理父母。

　　孩子在青春前期的問題，基本上與不良的親子關系有關。有了良好的關系，就會產生對孩子的影響力。

　　三、注意培養孩子自我管理的能力

　　自我管理是一種重要的學習能力，在五六年級一定要養成。自我管理就是能自定目標、自訂計劃、自我控制并能修正計劃。這方面能力比較弱的在孩子可能到了初中會比較麻煩。

　　家長要培養孩子的自我管理能力可以從以下幾個方面著手：

　　1、與孩子交流計劃的重要性。可以在孩子痛快地玩樂之后，乘著孩子很興奮的時候，與孩子一起討論如何管理時間等。

　　2、孩子自己的事情要自己管理。自我管理能力是培養出來的，重要的是要學會管理自己的事務，養成良好的自理能力。家長不要過多包辦。

　　3、獎勵孩子。對孩子良好地履行了計劃，要進行適當的獎勵、表揚。當然要注意獎勵不要太花錢。

　　4、家長要以身作則。良好的習慣有傳承性，父母的不良習慣往往在孩子身上表現出來。家庭中要形成讀書的習慣，盡量減少看電視，可以多買些孩子喜歡的書。并與孩子一起討論自己閱讀的心得等等。

　　四、適當補課

　　您反映孩子數學開始退步。數學不好基本由四方面的原因：一是計算粗心或者效率不高，這要加強孩子眼手協調訓練，加強書寫的規范性；二是應用題困難，這與孩子閱讀能力有關，可以通過加強語文學習，提高閱讀理解能力提高數學成績；三是數學概念、原理、定理、數學術語等不理解，這是數學不好的根本原因。要加強這方面的訓練，提高成績。四是不愿意動手，有的孩子不愿意寫作業，可能是數學比較枯燥，比較麻煩，所以不愿意學習，家長要注意從提高孩子的基本數學能力上入手，逐漸培養孩子的數學興趣。可以考慮請個家教。