十四年前，二十一歲的我?guī)е鴮κ锥急本┑臒o限向往，帶著對北京名師的無限傾慕，帶著對教育事業(yè)的深深熱愛，來到北京，來到順義十中——一所普通中學(xué)。十年磨一劍，在這十四年中，我教過初、高中所有年級的生物課、化學(xué)課和高中數(shù)學(xué)課；既做過初一到高三大循環(huán)的班主任，又中途接過高三畢業(yè)班；既帶過實驗班，又接過普通班，2006年我還擔(dān)任高三（11）、（12）兩個班的班主任，教這兩個班的生物、數(shù)學(xué)和化學(xué)課，先后被評為北京市中青年骨干教師、北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任特等獎、北京市五四獎?wù)芦@得者、北京市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國優(yōu)秀班主任和全國優(yōu)秀教師……。
　　生物，我現(xiàn)在是順義區(qū)的生物學(xué)科帶頭人；化學(xué)，在我們普通中學(xué)我教出了個全區(qū)化學(xué)高考狀元；數(shù)學(xué)，我教班的平均分、及格率在高考中都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過三所重點中學(xué)。無論帶任何班，最終都會讓她成為學(xué)校的標(biāo)桿班，成為師生共同的家：學(xué)習(xí)上互幫互助，生活中彼此關(guān)心，成長中共擔(dān)責(zé)任。時常有人問，你的秘訣是什么？其實哪有什么秘訣。只不過是在做每一件事情時，我總是要一遍又一遍地問自己：“我是不是可以做的更好？”因為我認(rèn)為教育是追求完美的，我就要力爭完美。
　　一、學(xué)習(xí)是做好班主任工作的第一要務(wù)
　　我是一名教師，可我更是一名學(xué)生，一名永遠(yuǎn)的學(xué)生。
　　因為我深深的知道要做一名優(yōu)秀的班主任，首先要做一名優(yōu)秀的學(xué)科教師，做一名讓學(xué)生完全佩服的教師。從剛登上講臺的那一天開始，我就渴望能夠?qū)⒆约盒燎趯W(xué)來的所有知識，注入到每個學(xué)生聰明的腦袋里。然而，最初理想與現(xiàn)實總是有差距的。剛成為初中生物教師的我，既沒有教學(xué)經(jīng)驗更談不上知名度，好些有門路的家長，紛紛將自己的孩子轉(zhuǎn)到富有教學(xué)經(jīng)驗的老教師班上。甚至有老師當(dāng)面就對我說：“全斌啊，就你還一毛孩子樣，你還當(dāng)班主任啊？”說實話，到現(xiàn)在我也成為學(xué)生家長了的時候，我能夠理解家長的做法，可當(dāng)時心里真的非常難受，怎么辦？我心中憋著一股勁。
　　只有學(xué)習(xí)。于是我如饑似渴、如醉如癡地閱讀著有關(guān)教育、教學(xué)理論和實踐的書籍，《人民教育》、《班主任》、《大眾心理學(xué)》等十余種刊物經(jīng)常在我的床頭、桌案前停留。也許是書看得多了，涉獵的面廣了，對教材有了更深入一些的了解，教學(xué)方式也有了一定的更新。因此，轉(zhuǎn)正后一年，我就開始承擔(dān)區(qū)級研究課了。參加工作三年，我就獲得了區(qū)評優(yōu)課一等獎，然后就代表順義區(qū)參加北京市的生物教學(xué)大賽，這些成績又鼓舞我更加潛心鉆研教學(xué)理論，苦練教學(xué)基本功，幾易寒暑，使自己的教學(xué)理論水平和實踐能力都有了一定的提高，也為自己的班主任工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。因為對于中學(xué)生，尤其高中生，最先需要從教師這里得到的是求知欲。學(xué)識貧乏，是不可能教好學(xué)生帶好班的。
　　我認(rèn)為班主任的首要責(zé)任應(yīng)該是一名“首席學(xué)生”，要想當(dāng)好班主任，首先必須是一個學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型的班主任如同一面旗幟，必然會打造出學(xué)習(xí)型的班集體。
　　從一名任課教師到一名班主任，從只教生物到教生物和化學(xué)，再到同時教生物化學(xué)和數(shù)學(xué)，我總是不停的迎接挑戰(zhàn)，不停的調(diào)整自己學(xué)習(xí)的方向。正是因為這些新的挑戰(zhàn)和我追求教育完美的進(jìn)取心，成了我勤奮學(xué)習(xí)、發(fā)奮進(jìn)取的不竭動力。而不懈的學(xué)習(xí)又讓我品嘗到教育教學(xué)的樂趣和進(jìn)步，這種樂趣和進(jìn)步又促使我更加努力的學(xué)習(xí)。
　　我不僅向書本學(xué)，我還從身邊一大批優(yōu)秀的老教師身上學(xué)到了什么是嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、什么是愛生如子。我的勤奮和努力迎來了老教師們特別地偏愛，他們讓我最快地懂得了怎樣家訪，怎樣開好班會，怎樣做好學(xué)生的思想工作……
　　我從未停止過學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生化學(xué)，生物，數(shù)學(xué)，甚至是外語中的問題向我請教，我都能給予他們滿意的解答，學(xué)生們很驚訝，也很折服，也愿意聽我的話，跟著我一起去學(xué)習(xí)，一起去攻克學(xué)習(xí)上的難關(guān)，而且也從不叫苦喊累。
　　二、智慧是做好班主任工作的唯一法寶
　　我是一名積累了一定教育教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)型班主任，可我更希望自己是一名不斷反思超越經(jīng)驗的智慧型班主任。
　　賞識每一個學(xué)生、寬容比懲罰更有力、育人于細(xì)微之處、嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，待生公平如秤……都是我在學(xué)生工作中通過學(xué)習(xí)、反思出來并實踐著的道理。QQ、貼吧、手機等媒介無不成為我與學(xué)生溝通的渠道。我在發(fā)展學(xué)生的同時也就逐漸發(fā)展了我自己，我和學(xué)生一起共同享受學(xué)習(xí)和成長的快樂。
　　學(xué)應(yīng)該致以用，如何把學(xué)來的東西內(nèi)化為素質(zhì)、外化為行動?如何使自己成為一個智慧型班主任?我想反思是必由之路。無論是對什么問題的思考，無論遇到什么新鮮的說法，我的第一反應(yīng)就是：這在教育教學(xué)中怎么體現(xiàn)?這在日常教育教學(xué)中能不能做到?這對實際的教育教學(xué)到底有沒有效果?使自己成為一個自覺的反思者，時時刻刻在“為什么？是什么？怎么會？何時會？何地會？”的自我追問中發(fā)展自己。
　　至今，我仍深深地記得這樣一件事。記得我曾經(jīng)在一次測試中對班上一個成績不太理想的高某同學(xué)寫了這樣一句話：我相信你的學(xué)習(xí)會像你在運動會上的百米沖刺一樣跑到同學(xué)們的前面。出乎意料，我的這句話竟然讓這個學(xué)生極大地提高了學(xué)習(xí)興趣，后來她如愿考上了大學(xué)，在大學(xué)也表現(xiàn)相當(dāng)不錯，積極參加各種志愿者活動，成為院的學(xué)生會副主席，每到任何一個節(jié)假日，她都會發(fā)來溫馨的短信，并反復(fù)告訴我那句話對她有多重要。這件事讓我明白，每個學(xué)生都是一座金礦，關(guān)鍵看我們?nèi)绾伟l(fā)掘？
　　中央電視臺組織的歌手大賽有很高的收視率，有的歌手唱的歌與著名歌唱家唱的幾乎一樣，但是為什么我們的感覺卻不如后者呢？也許真正的歌唱家不是用嗓子來唱，而是用心在歌唱吧？其實做教育和唱歌一樣，用心來做才能取得更好的效果。其實每個學(xué)生總有他在乎的東西，只要我們努力挖掘，用心去找，就會有心與心的碰撞、心與心的交流，也就找到了贏得學(xué)生的法寶。
　　我班有位女同學(xué)在交給語文老師的周記中這樣寫到：“有一段時間，我覺得自己實在是跟不上了，幾乎完全失去了信心。我是抱著和全老師告別的心情走進(jìn)他的辦公室的。全老師耐心地聽了我的陳述，他說的第一句話是‘你說得太嚴(yán)重了吧？’接著全老師舉出了我能行的一系列例子，就好像我真地挺行似的，我實在是太驚訝了。我只是班上的五十分之一，但是我的每一個小錯誤，每一個小進(jìn)步，全老師卻能如此清楚、準(zhǔn)確地道出，可見全老師對我們是何等的關(guān)心。這時，我對自己的不爭氣感到如此慚愧，同時又為自己能擁有這么好的老師而感到驕傲，我又怎么舍得離開這樣的老師、這樣的集體。”當(dāng)我看過這個女孩的周記時我非常感動。我覺得自己只不過是盡了一名班主任的責(zé)任，做了一件份內(nèi)的事罷了，而沒有想到，在學(xué)生心里，卻留下了如此深刻的印象。
　　真的，也許對于一個集體來說，這樣的學(xué)生只是幾十分之一，可是對于他們的家人，對于他們自己，對于我們教師來說，他們就應(yīng)該是百分之百。我們絕不能讓他們在中途就掉隊。也許培養(yǎng)意志品質(zhì)比提高學(xué)習(xí)成績更重要，他們可能上不了大學(xué)，也可以不上大學(xué)，但絕不可以小小年紀(jì)就失去斗志。同時我也明白了——只有用心的教育才是真正的教育。正是因為用心，我才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一個小進(jìn)步，每一個小錯誤。
　　也正是因為用心，我才會一次一次的關(guān)心不經(jīng)意間流露出淡淡憂傷的同學(xué)，讓他最終向我敞露心扉，后來他在一封信中這樣寫到：您，作為一個朋友，可以讓我在您面前情不自禁的落淚，這種感覺是我未曾有的，直到遇到了您。您用所經(jīng)歷過的親身的經(jīng)歷教導(dǎo)了我，開導(dǎo)了我。那一刻我輕松了很多，沉郁的心情得到了釋放。得到了一個大朋友的心里話，這就是人間溫暖。
　　也正是因為用心，我才會在學(xué)生向我請假時，因為一句話“全老師，明天的畢業(yè)典禮我去不了了”，而最終弄清楚孩子的母親為了不影響孩子的高考，沒讓孩子知道她就在今年的6月6日那天永遠(yuǎn)的離開了她最愛的兒子，而留給兒子永遠(yuǎn)的微笑。通過我的努力學(xué)生才會在電話中把我當(dāng)作親人一樣放聲痛哭，使他能減少那種深深的負(fù)疚感。
　　也正是因為用心，我才能煩惱著學(xué)生的煩惱，憂傷著學(xué)生的憂傷。在與交往過密的男女生同學(xué)做工作的時候，讓我明白了一個道理：如果我的工作不能讓學(xué)生享受到成長的快樂和幸福，那我的工作還有什么意義呢？因為己所不欲，勿施于人啊，哪個少男不鐘情，哪個少女不懷春，他們需要的應(yīng)該是我們的引導(dǎo)，所以我跟他們一起去學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的關(guān)于愛給女兒的一封信，和他們一起去學(xué)習(xí)關(guān)于愛情的詩詞歌賦、格言警句，和他們一起開“最浪漫的事”這樣的主題班會，希望他們能像人一樣真正的去愛，希望他們把握好交往的度。
　　做教師以來，我一直這樣認(rèn)為，孩子們喜歡的課不一定就是好課，但是孩子們不喜歡的課一定不是好課。孩子們喜歡的老師不一定就是好老師，但是孩子們不喜歡的老師一定不是好老師。我們做班主任的如何使自己、使自己講的課讓孩子們喜歡是我們應(yīng)該好好反思的問題。
　　總有人說，全斌啊就是聰明。我不這樣認(rèn)為，我只不過是比一般人可能更認(rèn)真更用心一些，每個人若是都能讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，如癡如醉地去學(xué)習(xí)，用心去做教育，相信一定能比我做得還要好！
　　三、學(xué)生給了我無盡的幸福
　　我是順義十中這所普通中學(xué)的一名普通的人民教師，這么多年來一直工作量都比較大。總有人很關(guān)切地問我：全斌，你累不累啊？說句實話，不累是不可能的。可我認(rèn)為和學(xué)生在一起，再苦再累，也都是幸福的。因為我愛我的學(xué)生，我更加感謝我的學(xué)生，他們就是我的幸福之源，我辛苦，但我非常快樂，我對我的付出無怨無悔。
　　和學(xué)生在一起，我總能品味出他們給我?guī)�來的每一份感動，我總能體會到他們忙碌中對我的至真至誠之情。我常常久久地看著他們，他們的一舉一動，一顰一笑，為我的生活增添了無限光彩；學(xué)生們一聲聲仿佛不經(jīng)意間的溫馨問候，也總會讓我溫暖如春，幸福不已；而學(xué)生的點滴進(jìn)步，我更覺得是最欣慰的事了。
　　當(dāng)我讀著學(xué)生的來信：您作為一名班主任老師，不僅教給我們知識，把我們成功地送入大學(xué)，還教我們做人，做一個真正的人。您知道嗎，以前我是一個很壞的孩子，吸煙，去機廳玩游戲，打架，什么壞事幾乎都干過。高中如果沒有遇到您，我想我也和其他的壞孩子一樣，是您改變了我，是您給了我第二次生命。
　　當(dāng)我讀著：三年來，我成長了許多，這個我父母應(yīng)該最清楚，他們時常都說您的好，我在這兒替他們謝謝您教了個好兒子。想想真是好玩，一個初中讓老師頭疼的學(xué)生，到您這兒居然沒脾氣了，可能是您的認(rèn)真，您的人格，您的真情感動了我吧……。此時，我又怎能不感到無比幸福呢？
　　而每逢節(jié)日我都會收到桃李們從天南海北傳來的真誠的祝愿和純真的問候。
　　“您在干什么呢，不會又在用電腦吧，要注意眼睛啊。”
　　“想我們不寫作業(yè)，想我們氣您的時候，想我們的笑臉啊。您別裝了，您肯定想我們了，要不開畢業(yè)典禮那天您哭啥。”
　　此時此刻，我止不住淚水盈盈，十多年的班主任生涯總使我時不時地溫習(xí)我教過的每一個學(xué)生，并時時掛念他們現(xiàn)在是不是過得好。我想，學(xué)生們也會這樣很樸實地相互想念，并想念我這位班主任吧。每當(dāng)這時，我不知涌上多少幸福的感覺，我知道我一生中最大的財富就是學(xué)生，我真想大聲地對世人說：我是世界上最富有的人。