教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字新詞。能正確區(qū)分多音字“給”。會(huì)

　　用“滴水穿石”“啟示”造句。

　　2、技能目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中體會(huì)本

　　課前后照應(yīng)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞句的方法。。

　　3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生憑借課文具體的語言材料，知道古今凡成就事業(yè)的人，都離不開“滴水穿石”的精神，懂得要實(shí)現(xiàn)美好的理想，就要做到目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　憑借課文具體的語言材料，知道古今凡成就事業(yè)的人，都離不開“滴水穿石”的精神，懂得要實(shí)現(xiàn)美好的理想，就要做到目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。

　　課前準(zhǔn)備：

　　課文錄音、寫有字詞的幻燈片、寫有課文重點(diǎn)句的幻燈片

　　課文插圖

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　教法：學(xué)法：

　　一、

　　啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課：1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我國有許多名勝古跡，它們有的供人觀賞美景，有的使人增長知識(shí)……今天我們要學(xué)的一篇課文說的是一處奇異景觀還會(huì)讓人懂得做人做事的道理，你們一定會(huì)感到非常有趣。2、板書課題(指名讀題。齊讀)3、看了題目你想知道什么？(學(xué)生可能會(huì)問：滴水為什么能穿石？滴水是怎樣穿石的？滴水穿石給我們什么啟示？)

　　二、初讀課文1、提出要求：（1）讀準(zhǔn)生字字音（2）讀通課文（3）找一找，課文哪幾個(gè)自然段寫了“滴水穿石”的故事？(學(xué)生根據(jù)要求自學(xué))2、

　　檢查自學(xué)情況（1）出示生字，指名認(rèn)讀（3）出示二類生字，指名認(rèn)讀。(先自讀，再開火車讀。最后齊讀)（4）

　　出示詞語，指名讀。持之以恒、堅(jiān)持不懈、本草綱目、小販、迷戀、電話筒、專利權(quán)、自勉、銘記、給予、啟示、藝術(shù)、境界、微不足道、爐火純青、接連不斷、揮毫作畫、半途而廢二類詞：安徽、日雕月琢、鍥而不舍、孜孜以求、白熾燈、碳粒(學(xué)生讀后說說自己以理解了哪些詞，還有哪些詞不理解？然后通過查字典或聯(lián)系上下文理解)（4）指名分節(jié)朗讀課文。(學(xué)生讀課文并評(píng)讀)（5）說說哪幾個(gè)自然段寫了滴水穿石的故事？（第一自然段）(學(xué)生回答)[

　　三、再讀課文，理清層次1、課文除了寫水滴的故事外，還寫了人的故事，找找哪幾個(gè)自然段寫的？寫了哪幾個(gè)人的故事？(學(xué)生快速默看后回答)3、

　　課文可分幾部分？為什么這樣分？3、指導(dǎo)讀好“滴水穿石”的故事。4、指導(dǎo)讀好科學(xué)家的故事。5、指導(dǎo)讀好啟示。(學(xué)生討論：一（1-2）講述了“滴水穿石”的故事。二（3-4）講述了中外名人靠著“滴水穿石”的精神成就了事業(yè)的事例。三（5）揭示“滴水穿石”給予我們的啟示。

　　)

　　四、教學(xué)生字、指導(dǎo)描紅重點(diǎn)指導(dǎo)“恒”“予”“勉”五、布置作業(yè)，鞏固所學(xué)1、抄寫詞語2、讀熟課文。