一、復習

　　1、認讀生字卡片，口頭擴詞。

　　2、齊讀課文。

　　二、精讀課文

　　這節課我們繼續學習《騎牛比賽》。

　　1、自讀第２自然段。

　�。�1）讀完后，你有什么感受？

　　（2）從哪些地方可以看出南美洲人特別愛看騎牛比賽？

　�。�3）擠滿了人興致勃勃指導讀詞

　　（4）誰能讀出人們愛看騎牛比賽的那種感情？

　　練讀，指名讀，評議。

　�。�5）從哪里看出這個騎手“技術高超”？

　　（6）出示：只有一個騎手技藝高超，盡管公牛瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地騎在牛背上。

　　A、看圖理解：瘋狂、上下蹦跳、牢牢。

　　B、再讀兩、三遍，體會“技術高超”？

　　C、不管是看他自己騎車的情況，還是拿他跟別人比，我們都會發現他的技術很不一般，這就是技術高超。這個人的技術為什么會這么高超呢？

　　2、學習第三自然段。

　�。�1）指名讀第3自然段。

　　（2）這個騎手是怎么回答小姑娘的問話的？

　�。�3）誰知道這句話的意思？

　　出示：小姑娘……我曾經……上千次……

　　（4）男女生分讀句子，說說“上千次

　　說明什么？

　�。�5）你從騎手的話中知道了什么道理？

　　學生自由討論，自由說。

　　3、指導朗讀

　�。�1）小姑娘的話讀出興奮、驚奇的感情；

　　（2）騎士的話要讀得沉穩、有力、親切。

　　4、范讀

　　5、生賽讀，評議

　　6、講述故事

　　7、齊讀課文。

　�。�1）這么好的課文，應該牢記在我們腦中。（2）愿意把這個故事講給同學聽嗎？

　�。�3）同座位互講。

　　8、指名講。

　　三、總結課文

　　1、學完了課文，你知道了什么？

　　2、討論后，出示，練習填空。

　　高超的本領是經過（）得來的。只有（），才能（）。

　　四、學習生字詞。

　　1、出示“興、幾、兩、束、藝”這兩個字。

　　2、說說怎么記住它。

　　3、在書上描紅，記住筆順。

　　4、口頭擴詞。

　　5、教新的筆畫“八字底”，范寫“興”。

　　五、作業設計。

　�。ㄒ唬┩瓿伞秾懽直尽贰�

　�。ǘ�）完成《補充習題》。

　　六、填空。

　　1、一天，賽場周圍擠滿了人，大家在興致勃勃地（）比賽。好幾個騎手在野性大發的（）背上，（

　�。┟腌娋退ち讼聛�。一個騎手（）藝（）超，盡管公牛瘋狂地上下蹦跳，他（

　　）牢牢地騎在牛背上。全場響起了熱烈的掌聲。

　　七、用下面的詞語各寫一句話。

　　特別觀看

　　八、你能正確地讀出下列綠色通道里的生字嗎？和同桌合作，讀一讀，記一記。（對的標“√”，錯的標“×”）

　　烈□洲□掌□熱□勃□

　　管□超□致□獻□曾□

　　九、你會背《識字1》嗎？和同桌合作，背一背，記一記，在相應的括號里標“√”。

　　（1）正確、流利。（）

　　（2）基本正確（），錯（）處。