↘談話激情，導入新課

　　①同學們，你們知道1949年的10月1日是什么日子嗎？

　　學生結合課外收集的相關資料簡單匯報已有知識。

　　②過渡：（出示圖片：中國貧窮落后、人們衣衫襤褸的情景。）

　　師：在舊中國，人民吃不飽、穿不暖，過著暗無天日、牛馬不如的生活。在中國共產(chǎn)黨領導下，經(jīng)過長期的浴血奮戰(zhàn)、不懈的奮斗努力，我們終于翻身解放了，從此人民當家做了主人，過上了幸福的生活。1949年10月1日，是我們新中國的誕生之日。這一天，世界的目光都集中到了天安門廣場，因為在這里，新中國舉行了她那隆重的開國大典。（出示圖片：開國大典的情景。）

　　師：現(xiàn)在，就讓我們走進這一天，去看一看當時的情景，感受一下那激動人心的盛況吧！

　　↘初讀課文，整體感知

　　①練習讀課文，自學生字，了解課文大意。

　　a．自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。邊讀邊思考有什么不懂的問題。

　　b．反饋自學生字詞情況。

　　正確連線，解釋詞語，練習造句，找出近義詞：

　　擎檐瞻

　　qǐnɡqínɡzhānyán

　　擎著：往上托；舉。（造句練習）

　　瞻仰：恭敬地看。（造句練習）

　　分別找出“匯集”、“擎著”、“提著”的近義詞。

　　②質疑解疑。

　　簡單問題當時解決，和理解課文有關的問題，引導學生隨著深入學習課文時再解決。

　　↘細讀課文，品味理解

　　①練習分段。

　　a．默讀思考：課文是按照什么樣的順序描述開國大典盛況的？按照課文的敘述順序分段。

　　b．學生討論。

　　明確：課文是按照開國大典之前、大典進行中、大典結束這樣的順序安排材料的。

　　第1段：大典前天安門廣場的情況。

　　第2段：大典中毛主席宣告、升國旗、宣讀公告。

　　第3段：閱兵式盛況。

　　第4段：天安門廣場燈光輝煌的景象和群眾游行隊伍的情況。

　　第5段：大典結束后光明充滿整個北京城。

　　②披文入境。

　　此時此刻，你就是一名參加開國大典的攝影記者，你會選拍哪幾個難忘的鏡頭？為什么？

　　明確七個鏡頭：

　　大典前的會場；毛主席宣告；升國旗；讀公告；閱兵式；群眾游行；大典結束。

　　③合作研讀。

　　請選拍相同鏡頭的同學組成學習小組，通過合作給這些照片配上解說詞（口頭準備）。

　　↘布置作業(yè)

　　①抄寫生字，熟讀課文。

　　②小組合作完成解說詞：將講解說詞準備成文字稿（可以結合收集的課外資料）。