教學(xué)過程

　　第一課時

　　課時目標

　　1、了解周總理的生平及一些故事。

　　2、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，弄清文章結(jié)構(gòu)。

　　3、初步有感情地朗讀課文。

　　一、課前談話

　　周恩來同志是偉大的無產(chǎn)階級革命家，從新中國成立起就一直擔(dān)任政府總理，他以崇高的品格贏得了全國人民和全世界人民的尊敬和愛戴。1976年1月8日，周總理因病逝世，1976年1月11日首都億萬人民聚集在長安街送別總理的靈車，場面十分感人。[

　　二、教師板書課題：十里長街送總理

　　審題：課題主要意思是“送總理”，“長街”指北京的長安街，“十里”寫街長，實際寫人多。題目的意思：當(dāng)周總理的靈車經(jīng)過北京長安街時，首都人民在這里送別總理。

　　三、教師有感情地范讀課文

　　請同學(xué)們體會當(dāng)時的情景以及人們的心情。

　　初讀課文，自學(xué)本課生字、生詞。

　　1.劃出不認識的字。

　　2.利用拼音字典認讀。

　　3.讀生詞。

　　4.查字典理解詞語。

　　四、檢查自學(xué)效果

　　1.讀生詞。

　　佩著靈車拄著洋槐焦急妻子哭泣矯健慈祥淚痕滿面不約而同

　　2.哪些生字容易寫錯？

　　“槐”、“妻”、“矯”，在字形上應(yīng)注意。

　　3.理解詞語。

　　慈祥：（老年人的態(tài)度，神色）和藹可親。

　　不約而同：沒有經(jīng)過商量而彼此一致。

　　五、標出自然段序號（共四個自然段）

　　六、分自然段朗讀課文，想想每自然段的意思，再想象一下當(dāng)時十里長街上的情景

　　七、作業(yè)

　　1.抄寫生字、生詞。

　　2.練習(xí)有感情地朗讀課文。