課前準(zhǔn)備

　　每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……也可以帶產(chǎn)品說明書。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)口語交際

　　一、激發(fā)興趣

　　今天同學(xué)們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把他買下來嗎？那我們今天就試著做一名“小小推銷員”。

　　二、精心準(zhǔn)備（課前準(zhǔn)備）

　　①熟悉“商品”。對(duì)你的“商品”進(jìn)行全面了解。從外觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價(jià)格等方面，做到心中有數(shù)。

　�、谡页霎a(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述。

　�、勖鎸�(duì)“顧客”，你用怎樣的表情、怎樣的語氣、怎樣的語言推銷你的商品，請(qǐng)做好充分的準(zhǔn)備。

　�、芩伎�“顧客”針對(duì)產(chǎn)品會(huì)提出哪些質(zhì)疑？你將如何解答。

　　三、小組試買

　　①在小組中試著推銷你的商品，讓同學(xué)們針對(duì)你推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出中肯的建議。

　�、谡J(rèn)真聆聽同學(xué)們的建議，合理采納。

　　四、班級(jí)特賣場(chǎng)

　�、倜拷M選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品。

　�、�“顧客”認(rèn)真聆聽“推銷員”的介紹，對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑。

　　③耐心、機(jī)智地回答“顧客”的問題，抱著既對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　五、總結(jié)

　　①評(píng)出最佳“推銷員”。

　　②你認(rèn)為怎樣才能夠做一名優(yōu)秀的“推銷員”？（優(yōu)秀推銷員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？）

　　第二課時(shí)習(xí)作

　　一、確定習(xí)作內(nèi)容

　�、倌�讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。

　�、诖_定習(xí)作內(nèi)容。

　　二、作文指導(dǎo)，怎樣寫說明文

　�、倩貞浺幌抡f明文和一般的記敘性文章有什么不同。

　�、趯懻f明文常用的方法有哪些？

　　③你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些說明方法？（你的物品有哪些特點(diǎn)？如：外形、質(zhì)量、用途、價(jià)格等，抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。）

　�、芸梢赃m當(dāng)運(yùn)用一些資料，但不要大量抄錄。

　　三、自主習(xí)作，老師巡回指導(dǎo)

　　四、相互修改，完善習(xí)作

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�、偬岣邔W(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提問等語言能力。

　　②運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說明方法，學(xué)習(xí)寫一篇說明性文章。