教學(xué)要點(diǎn)：

　　細(xì)讀課文第一、三段，了解作者在這兩段中安排的材料，總結(jié)課文，完成作業(yè)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)。

　　有感情地朗讀課文重點(diǎn)段。

　　二、學(xué)習(xí)第一、三段。

　　五壯士是在怎樣的情況下接受任務(wù)的?

　　(一)講讀第一段：(接受任務(wù))

　　1．指名讀。

　　共有幾句話，每句話什么意思?

　　2．五壯士是在什么情況下接受任務(wù)的?

　　(使學(xué)生明白：“敵人大舉進(jìn)犯”，我們只有“五個(gè)戰(zhàn)士”，在這樣的形勢(shì)下，接受掩護(hù)任務(wù)是多么艱巨!這不是五位戰(zhàn)士豪壯的氣慨，勇敢的精神的表現(xiàn)嗎?戰(zhàn)士們?yōu)橥瓿裳谧o(hù)任務(wù)，主要用“拖”住敵人的辦法，這在上節(jié)課我們己知道，戰(zhàn)士們?cè)谡T敵上山的路上，引敵上山這“引”——是為了拖住敵人，在狼牙山頂峰勇殲敵人，這“打”——也是為了拖住敵人，戰(zhàn)士們又是怎樣把敵人引上這絕路的呢?

　　(二)講讀第，三段：(引上絕路)

　　1、戰(zhàn)士們?yōu)槭裁催@樣做?

　　默讀、思考：

　　①兩條路是怎樣的兩條路?

　　②戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆�選擇絕路？

　　2、哪幾句直接描述五壯士？

　　（“走”一個(gè)字表達(dá)了堅(jiān)決、果斷、毫不猶豫；做好了自我犧牲的準(zhǔn)備。“戰(zhàn)士們熱血沸騰……緊跟……”表現(xiàn)了英雄置個(gè)人生死度外的崇高思想境界。

　　3、齊讀此段。

　　三、總結(jié)課文。

　　1．小結(jié)：

　　本文是以“壯”貫全文，為了說(shuō)明“壯士行為”，課文按事情發(fā)展的順序安排了“接受任務(wù)”、“誘敵上山”、“引上絕路”、“頂峰殲敵”、“跳下懸崖”這五個(gè)材料，重點(diǎn)寫(xiě)了“誘敵上山”、“頂峰殲敵”、“跳下懸崖；三個(gè)事例，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

　　2．練習(xí)有感情地朗讀全文。

　　四、完成作業(yè)

　　1．用簡(jiǎn)短文字寫(xiě)出學(xué)了這篇課文后的感受。

　　2．完成作業(yè)本2、4、7。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　4狼牙山五壯士

　　頂峰殲敵

　　(搶、奪、插、舉、喊、拔、擰、擲)

　　引上絕路

　　英勇跳崖勇敢頑強(qiáng)

　　不怕?tīng)奚?/p>

　　誘敵上山

　　(沉著、吼、搶、全神貫注)

　　接受任務(wù)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．了解課文按事情發(fā)展順序安排材料的方法。

　　2．學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字：理解20個(gè)詞語(yǔ)的意思：能辨析“掩護(hù)”和“保護(hù)”、“打擊”和“痛擊”、“屹立’’和“站立”的意思。

　　3．感受五壯士堅(jiān)貞不屈的英雄氣概和不惜為祖國(guó)和人民的利益壯烈獻(xiàn)身的精神。