教具學(xué)具自制幻燈片多媒體鵬博士軟件
教學(xué)過程：
第一課時
一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入。
二、檢查預(yù)習(xí)。
1、指名讀導(dǎo)讀。
2、開火車按自然段朗讀課文。
3、同桌輪流讀課文，邊讀邊議每個自然段的意思。
4、指名說作者是按怎樣的順序游覽雙龍洞的。
三、學(xué)習(xí)游覽路上看到的景色。[
1、哪幾個自然段是講游覽路上景色的？
2、自由朗讀2、3自然段，想想路上的景色有什么特點。
3、討論路上景色的特點。幻燈片顯示討論題。
在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，著重理解以下詞句。
（1）映山紅就是指杜鵑花。
（2）新綠指春天新長出的草和樹葉的綠色。
（3）明艷指顏色明亮鮮艷。
（4）時而指有時候。“溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急”，就是指溪
有時候?qū)挘袝r侯窄，有時候慢，有時侯快。
四、練習(xí)朗讀第四自然段。
1、個人自由朗讀。
2、同桌互讀，指正錯誤。
3、指名朗讀。
五、布置作業(yè)。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、布置自學(xué)。
1、提出自學(xué)要求，認(rèn)真讀讀下面的課文，想一想外洞和內(nèi)洞各有什么特點，作者是怎樣由外洞進入內(nèi)洞的。
2、學(xué)生開始自學(xué)，可以在書上圈圈畫畫。
三、討論外洞的特點。
1、課文中是怎樣介紹外洞的？找出相關(guān)的詞句。
2、外洞的主要特點是什么？是從哪些詞語中體會出來的？
四、討論內(nèi)洞的特點。
1、課文中是怎樣介紹內(nèi)洞的？找出相關(guān)的詞句。
2、內(nèi)洞的主要特點是什么？是從哪些詞語中體會出來的？
3、為什么說“即使不比作什么，也很值得觀賞”如果把這些石鐘乳和石筍比作什么呢？
4、你知道為什么這個洞這叫做雙龍洞嗎？
五、討論作者是怎樣由外洞進入內(nèi)洞的。
1、課文哪部分是講作者由外洞進入內(nèi)洞的？
2、這一段講了哪幾層意思？
3、作者進入外洞的感受是什么？
六、練習(xí)有感情的朗讀。
第三課時
一、檢查背誦。
1、分段背誦。
2、誰能把幾段連起來背誦？
二、理解泉水流經(jīng)的路線。
1、學(xué)生閱讀思考，同桌相互討論，教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生討論。
2、集體討論。
三、小結(jié)。
四、播放錄音，學(xué)生對課文邊聽邊思考。
五、復(fù)習(xí)鞏固生字詞。
六、布置作業(yè)。
1、練習(xí)背誦全文。
2、預(yù)習(xí)《可愛的草塘》。
目的要求
1、通過語言文字了解金華雙龍洞的特點，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。
2、了解作者的游覽順序，練習(xí)理清文章的條理。
3、學(xué)習(xí)本課生字新詞。
4、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點
1、了解外洞、內(nèi)洞的特點以及如何由外洞進入內(nèi)洞。
2、練習(xí)理清文章的條理。
教學(xué)難點練習(xí)理清文章的條理。
