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《黃河是怎樣變化的》教學設計三

2009-12-18 18:47:38     下載試卷     標簽:環境 閱讀材料

  一、講讀課文第二段。

  1、這一段講了什么?

  (講黃河是中華民族的搖籃)

  2、第二自然段在文中起什么作用?

  (承上啟下的過渡作用)

  3、為什么黃河是中華民族的搖籃?課文是怎么樣描寫的?

  二、講讀第三段。

  1、黃河成了中華民族的憂患,憂患是什么意思?

  2、黃河造成災難的原因是什么?

  (含沙量大,泥沙沉積,河床升高,成為懸河,容易決口,形成水災。)

  3、造成黃河含沙量大的原因又是什么?

  4、理解“人類對大自然的破壞”?

  小結:這一段講黃河變壞的原因:大自然本身變化造成的;人類破壞造成的。

  5、有感情朗讀這一段。

  三、講讀第四段。

  1、讀最后一段。

  2、面對日趨嚴重的問題,科學家們想出了哪些辦法?

  (關鍵是把泥沙管住,不能讓它隨心所欲地流進黃河。)

  3、科學家設計了什么樣的方案?

  (1)堅持牧、林為主的經營方向;

  (2)保護好森林資源、盡快恢復植被;

  (3)合理地規劃利用土地;

  (4)大量修筑水利工程。

  4、這些方案有什么好處?

  (防止水土流失,達到根治黃河的目的。)

  四、總結全文。

  1、黃河發生變化給人類怎么樣的教訓?

  2、學習這篇課文你受到了什么啟發?

  (要保護環境增強環保意識,否則就會受到大自然的懲罰)

  五、課堂作業。

  完成練習冊。

  教學目的:

  1、了解黃河變化的原因和演變的過程,培養學生保護大自然。增強環保意識,否則就會受到大自然的懲罰。

  2、弄清課文為一些難懂的詞語。

  3、學習課文,懂得作者是怎么樣積累材料的。

  4、有感情朗讀課文。

 

來源:網絡

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