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《宋慶齡故居的樟樹》教案三(1)

2009-12-18 00:35:07     下載試卷     標簽:教案

  教學目標:

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  2、學會本課生字。理解生字組成的詞語。

  3、會用“崇敬、稠密”造句。

  4、學會給課文分段,并說出段落大意。

  5、理解課文內容,懂得樟樹的可貴之處,領會樟樹的象征意義。

  教學準備:圖片、投影

  教學時間:二課時

  第一課時

  一、揭示課題

  1、出示圖片,簡介宋慶齡生平。

  2、板書課題:2、宋慶齡故居的樟樹

  3、解題。

  (1)理解詞語:故居、樟樹。

  (2)討論:課文主要應該寫什么?寫什么地方的樟樹?

  (3)質疑:看到這個題目,你想知道什么?

  二、范讀課文,初步感知課文內容

  1、教師范讀課文。

  讀后請學生提出不足的地方,以培養學生的鑒賞力。

  2、說說你對課問的哪個地方印象最深。

  三、自讀課文

  1、出示自讀課文。

  (1)輕聲朗讀課文,畫出生詞,圈出生字。

  (2)借助拼音讀準生字字音,聯系上下文查字典理解詞語的意思。

  (3)通讀每個自然段。

  (4)在不理解的詞句下面打上“?”。

  2、學生按要求自學課文。

  教師進行巡視,及時指導學習有困難的學生。

  3、檢查自讀情況。

  (1)抽讀詞語卡片。

  (2)指名分自然段讀課文。

  師生共同糾正字音。

  (3)交流學會的詞語。

  (4)指名說說有哪些不懂的地方,一般內容可讓學生自行討論解決,重點詞句在細讀課文時解決。

  四、指導分段

  1、自由讀課文,思考每個自然段告訴了我們什么。

  2、由課題可知課文應該重點寫樟樹,看看課文中哪幾個自然段寫的是樟樹。

  3、第4、5自然段是課文的重點段,聯系上下文思考,全文可分幾段?

  全文可分三段:第1~3自然段為第一段,第4~5自然段為第二段,第6自然段為第三段。

  4、小結“重點突破”的分段方法。

  五、作業

  1、讀生字表中的字。

  2、分段朗讀課文。[

 

來源:網絡

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