《云雀的心愿》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)的一篇課文.該文用童話形式,以形象化語(yǔ)言描述了小云雀與媽媽的所見(jiàn),所聞,所言.針對(duì)教材的特點(diǎn),可以抓住以下三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué):

　　一,注重感悟

　　課文以對(duì)話形式來(lái)說(shuō)明森林的重要作用,語(yǔ)言淺顯易懂,不需作過(guò)多分析,講解.因此,教學(xué)時(shí)就讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ),依據(jù)語(yǔ)氣提示讀好課文,就可以很清楚地感悟到了.如在教學(xué)描寫(xiě)土地變沙漠這一環(huán)節(jié)時(shí),可以讓學(xué)生找出重點(diǎn)詞語(yǔ)黃沙漫天,亂砍濫伐,依據(jù)提示語(yǔ)埋怨,心疼練讀課文.在學(xué)生讀書(shū)時(shí),我使用多媒體出示黃沙漫天的場(chǎng)景,并配上巨大的風(fēng)聲,把學(xué)生帶人沙漠狂風(fēng)之中去感受.這樣學(xué)生就很到位地讀出了小云雀和媽媽的對(duì)話,悟到了埋怨,心疼,從而體會(huì)到森林的重要.

　　二,注重積累

　　課文中的第10和13自然段既說(shuō)明了森林有水庫(kù)和空調(diào)器的作用,同時(shí)也是很重要的自然常識(shí),應(yīng)該讓學(xué)生積累下來(lái).于是在教學(xué)中,我讓學(xué)生讀后試著把它們復(fù)述下來(lái).在復(fù)述課文時(shí),我相機(jī)板書(shū)樹(shù)冠,樹(shù)干,樹(shù)下,土壤幾個(gè)詞語(yǔ),目的是為了幫助學(xué)生降低復(fù)述難度.同時(shí)這幾個(gè)詞清楚地表現(xiàn)了作者的記述順序,在學(xué)生復(fù)述后,我就提示學(xué)生:這些詞語(yǔ)是按從上到下的順序說(shuō)明森林為什么是大水庫(kù)的.以后的作文中,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)有順序地描寫(xiě)事物.這樣的復(fù)述,既積累了妙詞佳句,自然常識(shí),同時(shí)也積累了寫(xiě)作方法,可謂一舉三得.

　　三,注重遷移

　　在課文教學(xué)完成后,我安排了這樣一項(xiàng)訓(xùn)練:學(xué)了這篇課文,如果你再見(jiàn)到有人在亂砍濫伐森林,你會(huì)怎樣去勸說(shuō)他們呢聽(tīng)后,學(xué)生紛紛舉手回答.有的同學(xué)說(shuō):你們不能再砍伐森林了,要不然我們的土地都會(huì)變成沙漠,你們就會(huì)餓死.有的同學(xué)說(shuō):你們要是再亂砍森林,就會(huì)被洪水淹死.還有的同學(xué)說(shuō):森林是大水庫(kù),是空調(diào)器,它給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)這么多的好處,我們應(yīng)該感謝它,保護(hù)它,不應(yīng)該破壞它,砍伐它.透過(guò)這些精彩的回答,可見(jiàn)學(xué)生通過(guò)課文的學(xué)習(xí),已經(jīng)受到了很深刻的環(huán)保教育,水到渠成地完成了由書(shū)本知識(shí)到思想認(rèn)識(shí)的遷移.

　　感悟,積累,遷移是語(yǔ)文教學(xué)的三步曲,只有依據(jù)此,我們才能真正地教好語(yǔ)文,學(xué)好語(yǔ)文,用好語(yǔ)文.

　　《云雀的心愿》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo):1有感情地朗讀課文,練習(xí)分角色朗讀課文,能復(fù)述課文.

　　2體會(huì)陳述句和反問(wèn)句在語(yǔ)氣上的不同.

　　3有條理的敘說(shuō)森林的環(huán)保作用,初步樹(shù)立環(huán)保意識(shí).[

　　教學(xué)重點(diǎn):有條理的敘說(shuō)森林的環(huán)保作用,初步樹(shù)立環(huán)保意識(shí).

　　教學(xué)準(zhǔn)備;小黑板

　　教學(xué)環(huán)節(jié):

　　一導(dǎo)入

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文云雀的心愿.你知道云雀的心愿是什么嗎

　　(師出示第13課)

　　二新課

　　森林實(shí)在是太重要了,為什么呢

　　第一段

　　出示:森林實(shí)在是太重要了!因?yàn)?-------------

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)

　　土地是怎樣變成沙漠的

　　以前這里是什么樣子

　　現(xiàn)在這里是什么樣子

　　貧瘠的沙漠什么樣你能用書(shū)上的話說(shuō)一說(shuō)嗎

　　你的眼前似乎出現(xiàn)了什么(看錄象)

　　是什么原因使這片土地發(fā)生這樣的變化

　　是呀,所以云雀媽媽對(duì)人們的這種行為怎么樣

　　對(duì)大片的森林丟失感到怎樣

　　那我們?cè)撛鯓幼x好這段話

　　讓我們分角色來(lái)讀一讀

　　小結(jié):森林實(shí)在是太重要了,因?yàn)樗�可以防止土地變成沙�?他還有什么作用呢

　　第二段

　　你見(jiàn)過(guò)發(fā)洪水嗎

　　(讓我們來(lái)看看錄象)

　　我們看看書(shū)上是怎么說(shuō)的.

　　這樣的洪水是怎么造成的呢

　　森林就是森林,怎么說(shuō)是森林水庫(kù)呢

　　所以說(shuō)森林不就是一座大水庫(kù)嗎(出示)

　　這句話告訴我們什么誰(shuí)來(lái)讀好這句話

　　小結(jié):森林他不僅可以防止土地變成沙漠,還可以防止發(fā)洪水,他還有別的作用嗎

　　第三段

　　讀了這一部分,你明白了什么

　　你是怎么理解的

　　總結(jié)課文

　　課文全部學(xué)完了,學(xué)了課文,你明白森林他有什么作用

　　總結(jié):森林可以防止土地變成沙漠,可以防止洪水,他還是一個(gè)巨大的空調(diào)器,所以說(shuō)森林實(shí)在是太重要了,小云雀才會(huì)有這樣的心愿,這也是我們?nèi)�班同學(xué)的心愿,讓我們一起讀課文最后兩段

　　分角色朗讀課文

　　下面我們分角色來(lái)把這篇課文讀一讀,先請(qǐng)同學(xué)小組練習(xí)

　　指名分角色讀

　　實(shí)踐活動(dòng)

　　你們想不想做一只小云雀,和媽媽一起去飛行,讓我們一起來(lái)演一演