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《天鵝的故事》教案一

2009-12-17 23:58:51     下載試卷     標簽:教案

  一、教學目標

  1、有感情地朗讀課文。

  2、憑借課文中的語言材料,讀懂課后練習中的有關問題,體會天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神,領悟人與動物(自然)應該和諧相處的道理。

  二、教學重點

  指導學生閱讀天鵝破冰的場面描寫,體會天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神。

  三、教學過程

  1、整體感知課文,了解故事的開始。

  (1)課文講了一個怎樣的故事?(一群天鵝為了生存,在一只老天鵝的帶領下,用自己的身體破冰的故事)

  (2)斯杰潘老人是在怎樣的情況下看到一群天鵝的?自讀課文第3小節,引導學生說一說體會一無所獲的掃興及一下子聽到那“清脆的啼叫”后的心情。

  2、直奔結尾,設置懸念。

  (1)在這種情況下,作為獵人應該毫不猶豫地對準天鵝群開槍,但是他最后有沒有這么做?(出示最后一小節)

  (2)質疑:斯杰潘為什么會放下獵槍?

  引讀這一小節,理解“深情”,產生了怎樣的感情?——“可愛”

  “可愛”是什麼意思?——讓人喜愛

  3、緊扣“可愛”,探究破冰過程。

  (1)天鵝的什么地方讓人產生喜愛之情呢?下面我們以四人小組為單位,細讀課文第4至第6小節,每人重點學一個小節,學完后先小組內交流。

  (2)大組交流

  第4小節:引導學生體會眾天鵝呼喚、討論的場面,想象他們會如何呼喚、討論。

  有感情地朗讀

  第5小節:出示全段

  A、你能體會到什么?——勇敢、不怕犧牲等

  B、你從哪兒體會到的?理解體會比喻句

  C、省略號說明了什么?引導學生說:老天鵝無數次地騰空而起,無數次地用自己的胸脯和翅膀重重的撲打在冰面上。

  D、有感情地朗讀

  第6小節:出示全段,重點體會兩個句子:1理解“破冰勇士”是指誰?為什么說它很頑強?

  2如果你就是其中的一只天鵝,你親眼目睹這么一只老天鵝用自己的血肉之軀、用自己的生命在一次、兩次、無數次地撲打冰面,你會怎么想?你又會怎么做?

  3觀察插圖,這是關于天鵝們集體破冰的場面。請同學們讀一讀,你能體會到什么?——團結拼搏

  鉆研教材不深,學生準備不充分:要上好一堂課,鉆研教材,對教材有充分的認識是非常重要的。《天鵝的故事》是一篇很感人的記敘文。課堂上盡管我用盡了辦法去激發學生的情感,但是學生仍然對課文感悟不深,他們很難自己對天鵝產生敬佩之情,從而有深切的感受。因此,課前還應該多了解一些有關天鵝的資料,在第一課時向學生進行了介紹,激發學生對天鵝的興趣,也讓他們了解天鵝為什么會產生破冰這種行為。對教材的挖掘還應該更深入,要由可愛引申到可敬,從而產生對生命的敬重。

  課堂宏觀調控的能力還有待加強,由于自己引導的不到位,造成課堂結構的不完整,放開了,但是最后沒有來得及收回來,進行整合;小組合作的組織形式還要加強,要切切實實地能夠收到實效。

 

來源:網絡

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