我教《天鵝的故事》這篇文章時(shí)，學(xué)生向我提問(wèn)：課文中一共三次寫到天鵝的三次叫聲。

　　我在教學(xué)的時(shí)候也是緊緊圍繞這三次叫聲展開(kāi)教學(xué)的，后兩次叫聲學(xué)生學(xué)得很好，就是第一次叫聲，學(xué)生這樣問(wèn)：”既然第一次叫聲是焦急的，為什么課文中說(shuō)是“清脆”的，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很好的教學(xué)契機(jī)。我們討論的結(jié)果是：斯杰潘老人在很掃興的情況下，聽(tīng)到了鳥(niǎo)的叫聲，覺(jué)得是一種希望，一種期待、一種收獲，所以在他耳里鳥(niǎo)的叫聲是清脆的；同時(shí)因?yàn)楸�封湖面，侯鳥(niǎo)飛盡，周圍寂靜，所以天鵝的叫聲即使是從遠(yuǎn)處傳來(lái)也是顯得格外清脆。所以清脆的叫聲中，我們感悟到當(dāng)時(shí)斯杰潘老人并沒(méi)有聽(tīng)出這是天鵝焦急的叫聲。

　　我接著問(wèn)學(xué)生，那么我們?yōu)槭裁茨芨惺艿降哪�？學(xué)生的理解和感悟的熱情空前高漲，我覺(jué)得取得很好的教學(xué)效果。

　　但是我不知道這樣的解釋是不是能反映文本的真實(shí)的意圖，是不是把文本原來(lái)的味道給增添的更加濃了或者過(guò)了。求大家提出不同的見(jiàn)解！謝拉！