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2009-12-16 00:17:26 下載試卷 標(biāo)簽:教師 作文 心理 成語 診斷活動
一、教學(xué)目標(biāo):
1、圖文對照,讀懂要求,初步感知看多幅圖作文的方法。
2、按“習(xí)作要點(diǎn)講座的提示”,通過討論領(lǐng)會看多幅圖作文的有關(guān)要求,即“根據(jù)圖意”加上適當(dāng)“想象”,把事情寫得“連貫”、“具體”的要領(lǐng)。
3、按照“作業(yè)”的要求,看懂四幅圖的圖意,仿照“例文“的寫法,連貫具體地說、寫《車禍》的故事。
重難點(diǎn):指導(dǎo)看圖
二、教具準(zhǔn)備:
小黑板、掛圖
三、教學(xué)設(shè)計
(一)看圖說話
1、出示《打預(yù)防針》的掛圖。
2、小組學(xué)習(xí):看一看,說一說。
3、小組匯報。
4、師生點(diǎn)評。
(二)自悟要求
1、自由地讀例文,找一找、劃一劃,比一比,說一說,你們剛才說的和文章有什么不同。
2、組織學(xué)生自由地表達(dá)。
3、教師總結(jié):想象合理、豐富;表達(dá)具體、生動、連貫。
4、明確要求:要想把看圖習(xí)作寫好,必須是達(dá)到以上要求。
(三)復(fù)習(xí)方法,自主學(xué)習(xí)
1、說說我們在三年級時學(xué)會的看圖的方法。
2、總結(jié):
(1)總體看圖,確定人物、時間、地點(diǎn)和事件
(2)細(xì)看每一幅圖,用一句話說說圖意。
(3)看圖時先看主景,再看背景。
(4)根據(jù)主景和背景,展開合理想象。
3、用小黑板出示方法。
4、出示《車禍》掛圖,根據(jù)上述方法,先自由練說,再小組合作學(xué)習(xí)。
5、師巡回指導(dǎo)。
(四)習(xí)作指導(dǎo)
1、小組推薦或自薦練說。
2、生生互評,教師點(diǎn)評。
3、指導(dǎo)如何寫具體:
(1)人物是活生生的,應(yīng)該怎么寫才能把他們寫活?引導(dǎo)說出要寫出人物的表情、語言、動作及心理活動。這樣才能寫“具體”
(2)如何把四幅圖寫連貫?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會根據(jù)地點(diǎn)變化,時間變化、心理活動或語言自然過渡。指名說。
(3)學(xué)會首尾照應(yīng)的寫法。
①小朋友的表情照應(yīng)。
②媽媽的表情照應(yīng)。
③自然環(huán)境照應(yīng)。
(4)小組練說,師生點(diǎn)評。
4、教師讀下水作。
(五)成語超市
毫不猶豫熱火朝天氣喘吁吁恍然大悟
一蹦一跳全力以赴配合默契二話沒說
樂不可支專心致志一言不發(fā)疑惑不解
焦急萬分不動聲色萬分羞澀連連稱贊
(六)練寫修改
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