教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)字詞，讀通課文，統(tǒng)一分段。

　　2.學(xué)習(xí)理解第一段。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.揭題定向。

　　簡(jiǎn)介作者和時(shí)代背景，講清本節(jié)任務(wù)。

　　2.課內(nèi)自學(xué)。

　　（1）自學(xué)生字詞。

　　自由讀生字詞——同桌互讀——全班抽查——課內(nèi)5分鐘抄寫，完成作業(yè)本第l題——完成下列作業(yè)——出示燈片檢查修改。

　　看拼音寫字 shen yue（ ） gong dian（ ）

　　chen she（ ） jian pu（ ） lao ku（ ）

　　根據(jù)意思寫詞：

　　兩眼半開(kāi)半閉，看東西模糊的樣子。 （ ）

　　向顧問(wèn)、專家或特設(shè)機(jī)構(gòu)征求意見(jiàn)。 （ ）

　　大略地看。 （ ）

　　課內(nèi)完成課后第4題，做作業(yè)本上第2題。在具體語(yǔ)言環(huán)境中搞清三對(duì)近義詞的不同，在書上劃出“簡(jiǎn)樸”、“瀏覽”、“審閱”、“咨詢”的句子讀讀、體會(huì)。

　　（1）讀通全文，了解大意，質(zhì)疑問(wèn)難。

　　3.統(tǒng)一分段。

　　（1）課文主要寫什么事？按什么順序?qū)懙模?/p>

　　（2）以事情發(fā)展為序，考慮人物、地點(diǎn)的變化，給課文分段。說(shuō)說(shuō)每段大意。

　　各自分——全班交流分段結(jié)果及理由——統(tǒng)一分段。

　　4.學(xué)第一段。

　　自由讀，說(shuō)大意， 了解第一段在全文的作用，學(xué)生嘗試做作業(yè)本第5題，比較引號(hào)和書名號(hào)的不同用法。

　　5.練習(xí)鞏固。

　　（1）修改和完成作業(yè)本第1、2、5（1）題。

　　（2）多音字組詞。

　　數(shù)shu（ ）shu（ ） 分fen（ ） fen（ ）

　　轉(zhuǎn)zhuan（ ）zhuan（ ） 似shi（ ） si（ ）

　　（3）朗讀課文。