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第五組單元整組教學設計(1)

2009-12-13 21:37:40     下載試卷     標簽:閱讀 語文 高中生活 哲理故事 診斷活動

  單元教學設想:

  本單元圍繞“可貴的親情、友情”組織專題,先后編排了《可貴的沉默》《她是我的朋友》《七顆鉆石》《媽媽的賬單》四篇課文,一個語文園地。前三篇是精讀課文,最后一篇是略讀課文。在第一、三篇課文后安排了綜合性學習及提示。本次綜合性學習圍繞“感受和回報父母之愛”來編排。

  本組內容將課文的學習與綜合性學習活動相結合,使學生在學習課文,感受“愛與真情”的同時,能夠行動起來,在生活深入體驗這種感情,學會表達和回報父母對自己的愛,懂得關心別人。

  課文的編排為綜合性學習活動的開展奠定了比較好的基礎,可以從對課文的學習自然導向活動安排。

  語文園地中安排的口語交際、習作和展示臺的內容,都是緊緊圍繞本組專題,以交流、展示綜合性學習所得的角度安排,為學生提供了充分的交流平臺和展示空間。

  教學中,要樹立專題意識、整體意識和整合意識,從內容、目標等方面整體把握單元學習內容和活動,整體設計教學過程,選擇教學策略,實施教學活動,依據單元內容之間的整合性設計學習活動和教學過程。

  總體學習目標

  1.會認25個生字,會寫42個生字,正確讀寫新詞。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,學習默讀課文。

  3.讀懂課文內容,學會感受,懂得關心父母,關心別人,用愛心對待生活。

  4.抓住描寫人物表情、動作的語句,體會人物的內心活動;體會抓住人物表情、動作進行生動描寫的方法,抄寫自己喜歡的詞語、句子。

  教學重點

  讀懂課文內容,理解人物的內心活動,懂得關心別人,體會愛心的神奇力量;感知童話豐富的想象力。

  教學難點

  體會沉默的可貴;理解人物的內心活動;理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義。

  教學時間

  12課時

  教學過程

  第一課時(整體感知)

  一、談話導入

  當你得到父母疼愛的時候,你能體會到他們付出的辛勞,想到過為他們做點什么嗎?當有人遇到困難的時候,你能給予真誠的幫助,獻上一份愛心嗎?讓我們閱讀這組課文,通過一個個生動的故事,共同感受人間真情。

  二、自讀課文,自主感知。

  1.讀通課文,自主識字,自學新詞。

  2.了解每篇課文分別講了什么內容;了解本組有哪些學習內容和活動.完成下列表格:

  學習內容

  主要內容

  學習活動

  我的收獲

  可貴的沉默

  她是我的朋友

  七顆鉆石

  媽媽的賬單

  語文園地

  綜合性學習

  3.在讀懂的地方進行批注,不懂的做上記號。
 

來源:網絡

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