教學(xué)目標(biāo)

　　1．正確、流利有感情地朗讀課文。

　　2．讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊(yùn)含的道理。

　　3．培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、揭題

　　讀課題，看了課題，你想知道什么？今天請同學(xué)們自己來讀懂這篇課文。

　　二、回憶學(xué)法、自學(xué)課文

　　想想讀懂一篇文章的步驟是什么？

　　1．借助拼音讀通課文

　　2．讀課文，了解課文內(nèi)容

　　3．圍繞問題讀課文，理解課文。

　　4．感情朗讀，談體會

　　三、反饋

　　1．同桌互讀

　　2．抽生讀，檢測讀音

　　3．說：課文主要寫了一件什么事？

　　（從前，有位畫師叫他的三個(gè)徒弟畫很多的駱駝，大徒弟畫了許多駱駝，二徒弟畫了許多駱駝的頭，小徒弟只在山間畫了

　　兩頭駱駝，卻得到了師傅的贊揚(yáng)的事。）

　　4．為什么小徒弟會得到師傅的贊揚(yáng)呢？

　　（因?yàn)樗�思維獨(dú)特，想到了別人沒想到的，有創(chuàng)新能力。所以受到贊揚(yáng)。）

　　5．聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀阕x了這篇課文，有何想法？

　　6．分角色表演。

　　四、小結(jié)