一、復習導入

　　1師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學習第8課——（李廣射虎）。上節(jié)課，我們初步讀通了課文，學習了生字詞。現(xiàn)在我們一起來復習幾個。

　　2出示詞語,學生讀教師出示的詞語。

　　3、自主站出當眾朗讀古詩，要讀出題目、作者、朝代和詩句。

　　二、學習夜引弓部分

　　1、讀解第一句詩。

　　（1）出示：“林暗草驚風”一句，指名讀好這句詩。

　　（2）要求學生從課文中找出相關句子讀一讀。再指名朗讀，師生評價。（可反復幾次，重點要把詩句中的“暗”和“驚”的意思讀出來，林是暗的，風驚動了草，即要讀出令人恐懼的感覺。）

　　（3）集體朗讀，渲染氣氛。

　　2、讀解第二句詩。

　　（1）出示：“將軍夜引弓”一句，指名讀好這句詩。

　　（2）要求學生從課文中找出相關句子讀一讀，看怎樣讀才能把句子讀好。然后指名朗讀。

　　（3）李廣將軍為什么會以為這是一只老虎？

　　（4）他是怎么做的？

　　同學們找找看，在這一部分當中作者用了哪些動詞來描寫李廣射虎的？在文中用圓圈圈出來。

　　（5）交流（拈、搭、運、拉）

　　（6）說說這幾個動詞在文中的意思

　　拈：拿。拈弓：拿起弓。

　　搭：架。搭箭：架起箭。運：貫注。運足了氣就是把全身所有的氣貫注到身體的某一部分。

　　（7）看圖片：師生一起欣賞李廣射虎的形象。

　　（8）指名朗讀，，師生評價，再讀，反復多次。（要讀得緊湊些，緊張些，體會李廣的膽大和射箭技術高明）

　　3、師：李廣給你留下了什么印象？

　　三、學習“清晨尋箭”一部分

　　1、師引：我們學習了前兩句詩的內容，那么，后兩句詩又講了什么事情呢？請同學們自由讀讀最后一段，然后同桌試著用自己的話說一說。

　　2、指名用自己的話說一說第二天發(fā)生了一件什么事？師生評價，然后再指名說。

　　3、師：剛才大家把第二天發(fā)生的事說清楚了，現(xiàn)在誰能把這段話讀好，讀出感情來？

　　朗讀――評價――朗讀

　　4、問：假如你就是其中的一位將士，你會說什么？

　　（板書：力大無窮）

　　5、指導感情朗讀后兩句詩。（要讀出驚訝、欽佩的語氣）

　　6、引導學生歸納李廣的性格：同學們，通過李廣射虎這個古詩，我們知道李廣是一個膽大藝高、力大無窮的將領，課文中是用哪一個詞語來形容他的？[

　　（板書：神勇無比）指名讀好這個詞——集體讀好這個詞

　　7、指導深入朗讀古詩，進一步體會李廣這種神勇無比的英雄氣概。

　　8、、指導背誦《塞下曲》。

　　五、課后作業(yè)

　　1、抄寫古詩

　　2、請同學們課后把《塞下曲》描寫的《李廣射虎》的故事講給別人聽，讓更多的人了解李廣這位射虎英雄。此外，同學們還可以搜集李廣將軍的其他故事。

　　板書：膽大藝高

　　力大無窮神勇無比