一、第一自然段

　　1、出示（這是一只河蚌）板：河蚌讀

　　（它張開殼兒在河灘上曬太陽）演：張殼出示：太陽

　　問：被暖暖的太陽照著，河蚌會(huì)有怎樣一番感覺呢？

　　也許它會(huì)說什么？誰來做做河蚌？交流

　　（可這時(shí)，來了只鷸）出示板：鷸讀

　　（它看見了，猛地把嘴伸到殼兒里去啄肉）

　　問：鷸？河蚌？分別想什么？（也可加語言）也來說一說

　　（河蚌急忙把殼兒合上）演：合殼（牢牢地夾住鷸的嘴不放）

　　問：這時(shí)候的河蚌……（速度、力度－心里如何）

　　2、這是故事的起因，我們再完整地聽一遍錄音（提醒：注意，聽仔細(xì)了）

　　3、打開書本，看這部分內(nèi)容，先自由讀，要求試著復(fù)述

　　4、學(xué)生試講（繪聲繪色、活靈活現(xiàn)，大聲點(diǎn)）

　　評價(jià)：提點(diǎn)意見，優(yōu)點(diǎn)也行

　　二、第二、三自然段

　　過渡：鷸和蚌之間的這場爭斗，會(huì)如何發(fā)展？

　　請看二、三兩小節(jié)鷸蚌之間的一段對話。

　　1、自由讀

　　2、簡單說說故事如何發(fā)展？(互相爭持)

　　3、這一段寫得非常生動(dòng)，再請同學(xué)讀。提醒：加表情

　　(動(dòng)腦，怎么讀，才有味道)

　　請大家認(rèn)真聽，最好能在腦海中浮現(xiàn)鷸蚌相爭的畫面

　　4、說說此時(shí)鷸蚌之間的局勢？

　　(威脅、毫不示弱、和意洋洋、相持、力量相當(dāng)、互不相讓)

　　5、在理解的基礎(chǔ)上再兩人配合分角色朗讀

　　(前后、左右搭配都行)，配以面部表情

　　6、請一對搭襠分角色讀，為了體現(xiàn)故事的完整性，再請一位同學(xué)做旁白

　　(可喊暫停提醒：注意語氣，表情，要進(jìn)入情境)

　　7、評價(jià)

　　8、課后也可通過表演，復(fù)述故事

　　三、第四自然段

　　過渡：鷸蚌互相爭持，所導(dǎo)致的后果會(huì)是什么呢？

　　1、錄音范讀

　　2、回答：鷸蚌雙方－－筋疲力盡

　　板漁夫－－沒費(fèi)一點(diǎn)力氣，就把它們一齊捉住了

　　3、揭示寓意：這正是（鷸蚌相爭，漁翁得利）

　　四、總結(jié)

　　1、學(xué)了這則寓言，你明白了些什么？

　　2、交流

　　五、發(fā)揮想象

　　1、鷸和蚌被漁夫抓住后又會(huì)出現(xiàn)怎樣的情形呢？

　　2、交流（或可先同桌討論）