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第五冊《單元練習7》教學設計二(1)

2009-12-06 19:57:46     下載試卷     標簽:投影 物質 歷史 藝術 哲理故事

  

  第二課時

  教學目標:

  ⒈認識幾種常見的戲劇臉譜及代表意義,講講有關人物的故事;

  ⒉讀背8個詞語;

  ⒊朗讀、背誦《古今賢文——勸學篇(下)》的片斷;

  ⒋認真寫好鋼筆字;

  ⒌口語交際:小小展銷會;

  ⒍學寫毛筆字。

  教學重點、難點:

  重點:朗讀、背誦詞語、篇章。

  難點:說話訓練,把話說完整、合理,注意禮貌。

  教、學具:投影、小黑板、各種圖書玩具。

  預習要求:

  ⒈查閱有關戲劇臉譜資料及人物故事;

  ⒉查閱成語詞典;

  ⒊把自己的圖書玩具整理一下并標好價格;

  ⒋通過多種途徑了解自己的圖書玩具。

  教學時間:三課時

  教學過程:

  第一課時

  一、揭示課題

  今天我們學習《練習7》。

  板書:練習7

  二、學習第一項

  ⒈激趣導入

  ⑴投影出示四張戲劇臉譜。

  ⑵同學們知道這是什么嗎?仔細觀察,它們各有什么特點?

  ⑶師述:我國的戲曲文化源遠流長,博大精深,其中僅臉譜藝術就為人們所津津樂道,不同的勝譜表示的人物質形象也各不相同,今天我們就去作一個小小的探索。

  ⒉審題

  ⑴指名讀題

  ⑵齊讀

  ⒊指導

  ⑴讀一讀人物的名稱,并和相關的臉譜相連。

  ⑵你能說說什么顏色的臉譜代表什么樣的人物質性格嗎?

  ⒋交流

  關羽應和紅色臉譜相連,代表忠勇。

  包公應和黑色臉譜相連,代表正直。

  秦檜應和白色臉譜相連,代表奸詐。

  孫悟空應和猴臉相連。

  ⒌反饋

  你連對了嗎?

  ⒍你最喜歡哪個人物?講講有關這個人物的故事。

  ⒎評出“小小歷史故事家”

 

來源:網絡

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